四年级上册卫生健康教育教案.pdfVIP

健康教育教案 一、课时一：健康的含义 二、教学目标 了解人体健康的定义。 三、教学重点 健康的定义，教学难点是为什么说心理健康是身体健康 的保证 .教具（课前准备）多媒体演示 四、教学内容及过程 （一）导入：健康是什么？大家动脑筋想一下 . （二)健康包含的几个方面（讲述）： 1.生理（身体 )健康 这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是 其他各项健康标准的基本条件 2 。心理健康 具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心 , 热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力， 知足常乐 ;心理健康是身体健康的保证。 3 。道德健康 最高标准是无私奉献， 最低标准是不损害他人 .不健康标 准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发 展，高于它们。 - 1 - 4.社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种 角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良 是指缺乏角色意识 （如在单位是好工作人员 ,在家不一定是好 父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德健康发展。 （三）阅读课文 ,观察图示，了解一下健康包含的这几个 方面知识。重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不 健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行 为 .促进学生德，智，体全面发展，指出青少年学生经常存在 的一些问题，分组讨论： （1 ）如何处理与同学之间的关系，特别是差生 （2) 如何对待残疾人 （3 ）怎么处理和父母之间的关系 （4 ）关于自己的健康 （四）小结 - 2 - 一、课时二：常见传染病防治 二、教学目标 秋末冬初是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些 患传染病的体验，如水痘、腮腺炎、手足口病等 ,所有的孩子 都有打预防针的经验。 1.通过讨论、介绍等让孩子了解有关一些传染病的情况 及预防疾病的方法，培养孩子的表达能力。 2.增强孩子预防疾病的意识。 活动准备：收集有关传染病的资料；张贴卫生部门有关 传染病的宣传资料。 三、教学重点、难点 此活动重在结合季节和孩子的生活经验，让孩子了解有 关传染病的预防方法 ,增强幼儿预防疾病的意识 . 四、教学过程 （一) 导入 最近老师每天要给你们检查什么？为什么要这样做呢 ? 哪些流行性传染病会出现？ （如麻疹、咳嗽、腮腺炎、 水痘、 手足口病等 .) （二）请孩子们讲述自己患传染病的经历和感受、治疗 过程等。请学生描述传染病的症状或教师介绍， - 3 - （三）教师介绍传染病的症状，使学生可以自我检查 (若 发现症状吻合请医生诊治 ,要定时服药，多休息，多喝水，痊 愈后才回学校上课等。 ）水痘的症状有 :发热，头痛，咽痛 ,全 身倦怠等类似感冒的症状。皮疹多见于躯干，渐发展至头面