图形的测量的教学策略.ppt

图形的测量的教学策略： 1.在具体情境中，注重对所测量的量的实际意义的理解 2.经历用不同的方式进行不同的测量的过程，体会测量的意义 3.借助熟悉的实物体会测量单位的实际意义 4.选择适当的测量单位和工具进行测量，积累测量经验 5.探索基本图形的周长、面积、体积公式，并能运用公式解决实际问题 6.探索不规则图形及物体的测量方法;测量;1.在具体情境中，注重对所测量的量的实际意义的理解 ;度量的意义: 1.要有一个单位。 2.用单位去“量”（比）。 3.满足一些性质：不变性、可加性???… ; ; ; ; ; ; 认识面积; 角的度量;*;3.体会建立统一度量单位的必要性，体会度量单位的实际意义 4.测量方法（估测、精确测量）;;;5. 探索规则图形的面积、体积公式，并能应用公式解决实际问题 6. 探索不规则图形及物体的测量方法（成长的脚印） ;教师的困惑;*;*;*;*;平行四边形、三角形、梯形面积的计算 ;;学生方法1：把圆的四边去掉变成正方形，但我们不知道这4个 部分怎样求？;学生方法2：可以在圆上画方块，如果不足一个方块可以用其他 地方的方块来补，但我们不知道怎样补最合适？ ; 1．学生的想法和教材上的想法有没有什么联系？教材中为什么要“切