最新部编版四年级下册道德与法治期末测试卷及答案2.docVIP

最新部编版四年级下册道德与法治期末测试卷及答案2.doc

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最新部编版四年级下册道德与法治期末测试卷及答案 一.选择题(共7题,共14分) 1.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动,为我们的生活提供服务。下列做法正确的是(? ? )。 A.今天学校食堂的饭菜不好吃,就不吃了 B.把饮料瓶扔进垃圾桶 C.服务员上菜慢,多次高声催促 2.同学获得书法比赛第一名,我不应该说(? ? )。 A.你真棒!你是我们班的骄傲! B.祝贺你获得了第一名,好练习,将来成为书法大师! C.这有什么了不起的,我如果参加,你哪有机会赢啊! 3.下列哪一项不属于“三无”的是(? ? )。 A.无质量检验合格证 B.无产品名称及生产厂家的厂名、厂址 C.无生产日期和有效期 D.无发票 4.购买商品时,如有“三包”卡要保存好。“三包”是指(? ?)。 A.包看、包问、包赔 B.包修、包换、包退 C.包拆、包试、包换 5.向老师保证按时完成作业后,你应该(? ?)。 A.说到做到 B.靠他人监督 C.继续不写作业 6.我们身边存在很多浪费现象,下列属于浪费现象的是( ? )。 A.随手关灯 B.不剩饭剩菜 C.关紧水龙头 D.随意使用纸张 7.下列(? ?)购物行为是文明的。 A.乱捏水果 B.轻拿轻放 C.高声喧哗 D.乱拆包装 二.填空题(共7题,共24分) 1.在购物过程中,如果遇到一些侵犯自己( ? ? ?)的行为,我们要有( ? ? ?)意识维护自身合法权益。 2.每粒米都来之不易,我们既要感谢大地对庄稼的( ? ? ?),也要感谢种田人付出( ? ? ?)。 3.节约粮食是习惯,更是( ? ? ?)。大家都从自身做起,从小事做起,为形成( ? ? ?)的良好社会风尚做出自己的努力。 4.在校外受到欺负时,需要果断(? ? ? ),(? ? ? )。 5.民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺等都是( ? ? ?)的重要组成部分。 6.要对别人说话算数,也要对( ? ? ?)说话算数。 7.如果我们向朋友提出( ? ? ?)的要求,会伤害朋友间的( ? ? ?)。 三.判断题(共7题,共14分) 1.“那达慕”是维吾尔族的传统活动。(? ?) 2.晓晓到商店买东西,随意拆包装。(? ?) 3.我们不能向朋友提出不合理的要求。( ? ) 4.“缺帽勿买靴”是告诉我们缺什么买什么。(? ?) 5.东北的舞狮、广东的秧歌,这些都是人们喜闻乐见的民间艺术。(? ?) 6.学会协商与投诉,维权意识不能少。(? ?) 7.所有民间艺术都会永久不衰。(? ?) 四.连线题(共2题,共8分) 1.把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。 玉米? ? ? ? 畜牧业 木材? ? ? ? 渔业 牛奶? ? ? ? 种植业 鲤鱼? ? ? ? 林业 2.把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。 玉米? ? ? ? 畜牧业 木材? ? ? ? 渔业 牛奶? ? ? ? 种植业 鲤鱼? ? ? ? 林业 五.填表题(共1题,共6分) 1.有人说,民间艺术消失就消失了,跟我没有多大关系。你怎么看? 面对一些民间艺术衰落的现状,我们只有找出原因,才能更好地继承和发展它们。你能试着举例分析一下家乡的某些民间艺术衰落的原因吗?想一想我们又该如何保护它们呢? 六.简答题(共5题,共29分) 1.我们该怎样与朋友相处,才能保持深厚的友谊。(至少写3条) 2.你有什么想要的东西,说一说你的心愿,并分析一下这个心愿对于自己的家庭支出来说是否合理。 3.假如没有了农业,我们的生活会变成什么样子?想一想,说一说。 4.你们当地是如何过端午节的? 5.简要说说我们的购物要求哪些是合理的?哪些是不合理的? 七.辨析题(共1题,共10分) 1.你觉得下面这些买东西的习惯好吗?看到这些行为,你的感觉是什么?我应该对他们说些什么? 八.材料题(共1题,共4分) 1.小明在去姥姥家的小路上,被三个六年级的学生堵住了,其中一个冲着他喊:“嘿,小子,有钱吗?”小明说:“没有”!另一个男孩对于同伴使了一个眼色,说道:“搜他”! 如果你是小明,你应该怎么办? 九.综合题(共1题,共10分) 1.当有人在阅览室旁若无人的吃东西,影响到你阅读时,你会怎么解决这个矛盾?下面有三种解决矛盾的方法,试着填一填,然后把你最想用的办法选出来。 A同学说:再忍一忍,他们快结束了!结果:( ? ? ?)。 B同学说:怎么能在这里吃东西那!? 结果:( ? ? ?)。 C同学说:请不要再阅览室里吃东西。 结果:( ? ? ?)。 你的选择是:( ? ? ?),这也说明了一个道理:( ? ? ?)。 参考答案 一.选择题 1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.D 7.B 二.填空题 1.权益;维权 2.养育;辛勤劳动 3.美德;勤俭节约 4.采取措施

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