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2020 高三的英语教学工作计划 注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以 饱满的精神状态投入到学习当中。下面是 xx 整理的英语教 学工作计划。 英语教学工作计划 ( 一) 一、指导思想 依据《高考英语考试说明》和新课程标准，立足学生实 际，以集体备课为主要平台，通过每位教师的相互学习，自 我提升来进一步优化课堂教学，夯实学生基础知识 ; 以月考 和一二三统为加油站，查漏补缺，培优补差，促进全体学生 英语学科语言运用能力的步步提升，顺利通过高考的选拔。 二、学情分析 学生存在的问题是：基础知识不扎实，表现在词汇积累 不够，句子结构混乱 ; 阅读能力差，表现在阅读与完形的失 分现象普遍 ; 语言运用能力差，表现在完成句子和作文得分 较低。 学生表现出的积极方面：学习热情高，很多班级都有一 些英语学习的佼佼者。 教师工作态度认真，经验丰富，研讨氛围较浓，师生关 系融洽。 三、复习内容 精品办公范文荟萃 1、完成 1-8 的复习 (3519 单词 , 重点单词 , 常见句型 ); 四个板块基础语法。 2、题型专项 : 听读写。 词汇要循环滚动：基本读写，基本含义，基本用法，内 容要消化 语法要集中突破：基本概念，基本规则，基本训练，重 点要反复 专项要持之以恒：基本特点，基本方法，基本训练，方 法要归纳 四、复习目标 通共全体备课组成员的努力达到以下目标 ( 以试题难度 系数左右的试卷为参考 ) ：理科试验班， 120 分以上 35 人， 105 分以上 60 人 ; 文科试验班， 120 分以上 11 人， 105 分以 上 35 人 ; 理科平行班 120 分以上 5 人，105 分以上 20 人，90 分以上 40 人 ; 文科平行班 105 分以上 5 人，90 分以上 20 人。 目前各层次离目标还差 5-10 人。 五、基本原则 盯人盯题盯目标： 35/11/5 人 ; 六题型训练 ; 得分率 抓词抓句抓听写：词不离句，语法不离句 ; 无听写无法 查漏洞 勤读勤问勤做题：读考试说明教材资料 ; 问学生同行班 主任 ; 做真题课时专项 精品办公范文荟萃 精讲精练精备课：学生主体，讲练结合，先练后讲，讲 后再测 练口练手练方法：开口说，读背写一体 ; 方法点拨 多留多改多研讨：留时间给学生，否则试卷扔垃圾了 ; 全批面批即时批 六、具体措施 1. 落实“常规”，一要落实背记的单词短语句型，重 点段落。对每个单元的语言内容进行整理，抓住基础，突出 重点，突破难点 ; 二要落实时间，早辅导，晚自习，课堂 ; 三 要落实到人，以 3 人/ 早辅导的速度，一个月就能检查一个 班一半的学生。四要落实集体备课，集思广益，实现脑力资 源的共享，提高备课和复习备考的质量。研究四种课型：基 础知识复习