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三只熊教学反思 三只熊教学反思 PAGE / NUMPAGES 三只熊教学反思 三只熊教课反省 三只熊教课反省 活动反省 : 在活动《三只熊》设计的过程中间～教师能挖掘教材的教育价值～把一首比较简单的歌曲设计成切合大班少儿特色的打击乐教课活动。在设计中能掌控住要点目标 : 理解三种音符时价的关系～并饰演不一样的角色配合为音乐伴奏。在设计环节中～教师能掌控活动设计的构造～采纳了层层递进的环节设计～在解决要点难点的过程中间～教师利用三种大小不一样的熊脚迹～帮孩子们感觉三只熊走路的不一样速度～熊爸爸长的高高壮壮～因此走的迟缓深重。熊宝宝开朗可爱因此走的速度最快。经过教师设计的图谱帮助孩子们认识了三种音符时价的关 系。在三声部配合的练习中～难点获取了有效的打破。 b5E2RGbCAP 本次活动中～课件的设计是又一个亮点。在课件的设计中～教师第一利用幻灯片课件帮孩子们理解了歌词中三只熊的不一样音乐形象～还巧妙的将节奏总谱和帮少儿感知节奏型的熊脚迹图片、小乐器图片等等都设计在白板课件中～在使用中教师编授课边操控白板～课件中的内容有效的支持了要点难点的理 解～此外课件中还有少儿能够操控的部份。比如 : 在选择配器时教师请少儿依据三只熊的不一样音乐形象选择乐器～激起了孩子们踊跃参加音乐活动的喜好～实 现了现代化的教课手段与音乐教课的巧妙联合。 p1EanqFDPw 1 / 2 教师在活动中提问正确