三线八角教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 义务教育教科书人教版数学教材七年级下册 第五章 相交线与平行线 《5.1.3 同位角 内错角 同旁内角 》 教 学 设 计 主讲教师：易门县龙泉中学 教师：李春艳 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 义务教育教科书人教版数学七年级下册 《5.1.3 同位角 内错角 同旁内角》教学设计 一、教学内容 义务教育教科书人教版教材七年级《数学》下册第五章 、第一节 第三课时同位角、内错角、同旁内角的教学内容。 二、指导思想和理论依据 初中数学课程标准正式颁布给数学教育改革注入了新的生机， 在 新课程理念中强调： 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和 已有的知识经验基础之上。 课程标准还强调要以学生发展为本， 特别 重视发挥学生主体在认识活动中的主动和能动作用。 在整个教学过程 中从学生原有的认识结构提出问题， 充分借助现代信息技术多媒体展 示，引导学生的动手、动眼、动脑，使学生能主动积极参与发现、探 究、解决问题的全过程，使学生感到“我能学好证明，我必须学好证 明”的信心，可以促进学生全面、持续、和谐的发展，同时使学生好 学、乐学。 我在进行这节课的教学中， 充分应用了教材， 把教材中的知识进 行了重组及再加工，让学生通过观察、探究、归纳、模仿等活动中， 人人学到有价值的数学， 人人都获得必需的数学， 不同的人在数学上 得到不同的发展，教学中我尽力做到了用教材教，而不是教教材，创 新教学。 三、教学背景分析 1、教材的地位与作用 几何推理证明是初中数学另一个重要知识之一， 中考必考内容之 一。本学期刚开始涉及到几何推理证明的知识， 同时这一节课的内容 三线八角（同位角、内错角、同旁内角）是后面几何（平行线、三角 形、四边形等） 推理证明必不可少的元素，因此直接影响后面的几何 知识的学习，本节课知识起着承上取下的重要作用。 本节课的内容是在学生基本掌握了两条直线相交 （一个交点）形 成的四个角相互之间的关系（邻补角、对顶角） 、性质（邻补角互补、