第六课吃葡萄的教案.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 【关键字】精品 第六课《吃葡萄》 一、教学目的 1.通过生词、语法、课文的讲解，使学生在巩固旧知识的基础上掌握新生词语法的结构、意 义和用法，并能在生活中加以运用。 2.通过对本课的学习，使学生理解 “吃葡萄 ”所体现的人际关系。 2、教学要求 1.熟练掌握重点词语，能用重点词语造句、回答问题，正确运用语法，能在合适的情景中体 现语法的功用。 2.能较流利地朗读课文，能复述课文大意，回答针对课文提出的问题。 3.严格要求学生，按时完成课程安排，培养学生良好的学习习惯。 三、教学重点与难点： 1.重点词语：来 半死不活 不料 竟然 当 白 并 2.重点语法：不料 竟然 一+动词 只是 并 一 …… 一…… 3.教学难点：课文中 “吃葡萄 ”所体现的人际关系。 四、教学方法：情景法、提问法、视听法、串讲法、做练习。 五、教学时数： 8 课时 六、教学环节 第一、二课时 一、组织教学 1. 稳定情绪，师生互致问候。 2. 检查出席情况。 2、学习新课 1. 导入新课 通过问答的方式引起学生注意，引进新课。 ——“同学们喜欢吃水果吗？ ” ——“你们国家都有什么水果？ ” ——“最喜欢吃哪些水果？ ” ——“大家认识这是什么水果吗？ ”（图示/ 实物） ——“那我们这节课就来学习大家感兴趣的这种水果，葡萄。 ” 我们今天开始学新课 板书：第六课 《吃葡萄》 1文档收集于互联网，已整理， word 版本可编辑 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 首先请大家把书翻到第六十七页， 给大家三分钟的时间看生词， 在看的同时画出 你不理解的生词。 2. 领读生词 3. 讲解生词 1. 葡萄 pú tao: （名词）葡萄可以做成：葡萄干、葡萄酒。它是什么颜色的？紫红色。注 意“紫”字怎么写（板书） 。 2. 来 l ái ：（助）用在 “十，百，千，几年，几个月）等数词或数量 词后面表示概（大概，左右） ：十来天，五十来岁，三百来人，三 斤来重。 （动词）过来，来中国，老师来了，反义词 “去 ”。 1）几个月来她一直在努力学习。 2 ）几年来他一直保持着早睡早起的好习惯。 3. 半死不活 bàn sǐ bù huó：表示不满意、 不喜欢的意思。 形容快要死的样子： 人、动物、 植物。 引申出半生不熟，半新不旧等词。 1）我不会养花儿，都是半死不活的。 2 ）看你那半死不活的样子。 3 ）我把饭做的半生不熟的。 4 ）这是一本半新不旧的汉语书。 4. 不料 bú liào ：（连）没想到；没有预先料到。用在后半句的开头，表示转折，常用“却、 竟、还、倒”等呼应： 1）早上天气很好，不料中午竟下起雨来。 2）某某正要看电视，不料停电了。 3）我原以为这棵树死了，不料第二年春天它竟长出了绿叶。 5.竟然 j nìɡ r ：án（副） 表示出于意料之外。 竟然后可以加动词： 1）.他们在车上聊天聊得很愉快，竟然忘了下车。 2 ）这件事儿老师前天就通知了，你竟然现在才知道。 3）他才学了半年汉语，竟然说得这么好。 4 ）十五层楼的建筑，竟然只用十个月的时间就完成了。 5）前天给某人打电话他还在吉尔吉斯斯坦，不料今天竟在车站遇到 他了。 2文档收集于互联网，已整理， word 版本可编辑 . 文档来源为 :从网络收集整理