北师大版数学三年级下册总复习教案.pdfVIP

【数学】北师大版数学三年级下册总复习教课设计 北师大版数学三年级下册总复习教课设计 本单元由三部分内容构成 : 数、图形和统计。 1.数。 这部分内容是对三年来所学的各样数的整理 , 主要包含整数、小数、分数及运算方法。教材先 以图、对话等形式提示学生回首所学的数 , 再经过沟通、总结、梳理所学的有关数的知识 , 促使认 知构造的形成与优化。 2. 图形。 这部分内容包含图形的认识、 图形与丈量、图形的运动和图形与地点四部分。 教材先以图、 对话等形式 , 提示学生回首所学的图形、 丈量方法等 , 再经过沟通、总结、 梳理所学的有关图形的 知识 , 促使认知构造的形成与优化 , 发展学生的图形认知能力和空间想象力。 3. 统计。 这部分内容包含数据的整理和表示。 1.学生年纪特色剖析 : 低年级学生性格开朗 , 倾向形象思想 , 因此在前面的教课中教师要将知 识生活化 , 将学生所学知识与生活实质联系起来 , 帮助学生快速掌握知识。 在整理与复习的过程 中 , 也要尽量做到形象直观 , 帮助学生回想已有的知识 , 帮助他们将知识连成串、织成网。 2. 学生已有知识经验剖析 : 学生在低学段的学习中 , 双基获取夯实 , 但是略显零落。低学段结 束行进行系统的复习和整理 , 可帮助学生稳固旧知、 理解旧知、深入旧知 , 为学习放学年新知打 好基础。 1.经过总复习 , 指导学生整理低学段所学内容 , 使学生初步形成知识网络 , 加深对所学内容的 理解。 2. 借助总复习中的数学活动 , 在回首梳理、查缺补漏的同时 , 提高应用知识解决问题的能力 , 使 学生在原有的基础上获取发展。 3. 丰富学生的学习经历 , 累积复习知识的经验 , 感觉复习的价值 , 培育学生优秀的学习习 惯。 1.借助详细情境 , 指导学生掌握有序整理知识的方法 , 累积复习活动的经验。 教材从一年级上册开始 , 就在有计划、有步骤地浸透复习与整理的意识。依据三年级学生的 年纪特色和学习经历 , 教师能够存心识地指导学生按必定的次序来复习 , 帮助学生在回首整理、查 缺补漏的过程中形成简单的知识构造 , 将分别的知识串连起来 , 为后续知识的学习打下基础。 2. 研究多样的复习方式 , 激发学生的学习兴趣。 复习课教师要防止分条细缕式的解说 , 要让学生 “唱主角” , 教师应当努力创新复习课的教 课方式 , 让学生踊跃投入 , 全员参加。 1 数的认识 1 课时 2 数的运算 1 课时 3 常有的量 1 课时 4 图形的认识 1 课时 1 / 26 【数学】北师大版数学三年级下册总复习教课设计 5 形与 量 1 6 形的运 形与地点 1 7 1 数的 。 ( 教材第 84~85 ) 1.通 所学的整数、分数、小数 行整理 , 做到系 掌握有关数的知 。 2. 能区 易混的 观 点 , 如数位、位数、基数、序数、数 位等。 3. 稳 固万之内数的 法和写法 , 并能正确 写万之内的数。 4. 复 分数的意 和加减法。 5. 稳 固比 数的大小的方法