大学计算机基础教程(第2版)：第1章 概述.pptVIP

1.5 计算思维 华南理工大学计算机教学团队 * 计算思维的引入（1） 理论科学、实验科学和计算科学作为科学发现的三大支柱，正推动着人类文明进步和科技发展。 华南理工大学计算机教学团队 * 计算思维的引入（2） 科学与思维 三种科学对应着三种思维 理论科学 ←→ 理论思维， 理论思维又叫推理思维，以推理和演绎为特征，以数学学科为代表。 实验科学 ←→ 实验思维， 实验思维又叫实证思维，以观察和总结自然规律为特征，以物理学科为代表。 计算科学 ←→ 计算思维， 计算思维又叫构造思维，以设计和构造为特征，以计算机学科为代表。 华南理工大学计算机教学团队 * 计算思维的引入（3） 科学思维 理论思维：理论源于数学，支撑着所有的学科领域。定义是理论思维的灵魂，定理和证明是它的精髓。公理化方法是最重要的理论思维方法。 实验思维：实验思维的先驱是意大利科学家伽利略，被人们誉为“近代科学之父”。与理论思维不同，实验思维往往需要借助于某些特定的设备，并用它们来获取数据以供以后的分析。 计算思维(Computational Thinking，CT) ：是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解的涵盖了计算机科学之广度的一系列思维活动。 华南理工大学计算机教学团队 * 计算思维的培养 CT的本质是抽象(Abstract)和自动化(Automation)。 它是如同所有人都具备“读、写、算”（简称3R）能力一样，都必须具备的思维能力。 人们通过对计算机学科的学习，理解计算机处理问题的能力也应该成为一种常识，即培养计算思维能力，使计算机为人类社会的发展起更大的作用。 华南理工大学计算机教学团队 * * 由于量子具有叠加效应，因此，采用同样数量的存储单元存储信息时，量子计算机存储的信息量比经典计算机存储的信息量大。 * * 所谓抽象,就是要求能够对问题进行抽象表示、形式化表达，设计问题求解过程达到精确、可行，并通过程序（软件）作为方法和手段对求解过程予以“精确”地实现，也就是说，抽象的最终结果是能够机械式地一步一步自动执行。 * 1.2 计算机的分类 华南理工大学计算机教学团队 计算机的类型 华南理工大学计算机教学团队 * 计算机类型 大型计算机 微型计算机 嵌入式系统 超级计算机 大型集群计算机 大型服务器 工业控制PC 单片机 电子收款机 自动柜员机 其他测量控制系统 微型计算机的类型（1） 个人计算机 凡是能够兼容IBM PC的微型计算机都称为“PC机”或个人计算机。 华南理工大学计算机教学团队 * 微型计算机的类型（2） 苹果系列微机 美国Apple (苹果)电脑公司产品，在硬件和软件上均与PC机不兼容。 采用基于UNIX的Mac OS X 操作系统。 华南理工大学计算机教学团队 * Apple Power Mac G5 微机 微型计算机的类型（3） 一体微机 主机集成到显示器中，形成一体微机（all-in-one，简称为AIO）。 华南理工大学计算机教学团队 * 1.2.2 微型计算机的类型（4） 笔记本微机 在软件上与台式微机完全兼容，在硬件上不同厂家设计、制造出来的产品部件一般是不能互换的。 在与台式微机配置相同的情况下，性能要低于台式微机，价格却比台式微机高。 屏幕采用液晶显示器，其大小有9、10、11、12、13、14、15、17、19、21英寸等多种类型。 华南理工大学计算机教学团队 * 微型计算机的类型（5） 平板微机 是一款无须翻盖、没有键盘、小到足以放入女士手袋，功能完整的PC机。 华南理工大学计算机教学团队 * 微型计算机的类型（6） 掌上微机 也称为PDA、Palm-size PC、Pocket PC。 优点是轻便、小巧、可移动性强、功能丰富，具有计算器、记事本、备忘录等多种功能。 在其基础上加上手机功能，就成了智能手机（Smartphone）。 华南理工大学计算机教学团队 * 微型计算机的类型（7） PC服务器 一般采用机柜式或刀片组合形式 华南理工大学计算机教学团队 * 机柜式PC服务器体积较大，便于日后扩充某些I/O设备； 刀片式PC服务器体积较小，采用标准化的尺寸，扩充时在机柜中插入一个刀片式服务器即可； 硬、软件都与其它的PC机兼容，处理器采用Intel的高性能CPU，操作系统采用微软的Windows Server。 1.3 计算机的应用领域 华南理工大学计算机教学团队 29 计算机的应用领域（1） 科学计算　　　 即数值计算，指应用计算机处理科学研究和工程技术中所遇到的数学计算。 如高能物理、工程设计、地震预测、气象预报、航天技术等。由于计算机具有高运算速度和精度以及逻辑判断的能力，因此出现了计算力学、计算物理、计算化学、生物控制论等新的学科。