《设置页面格式、页眉和页脚》教案.pdfVIP

南宁市第一职业技术学校 《计算机应用基础》 课程教案 《计算机应用基础》 课程名称 《计算机应用基础》 使用教材 （Windows XP+Office 2003 ） 授课教师 李晓霞 授课时间 1 学时 授课类型 新知课 授课课题 《设置页面格式、页眉和页脚》 本课结合中等职业教育课程改革规划新教材 《计算机应用基础》 第 4 章第 3 节进行教学设计。主要任务是帮助学生掌握设置文档的页面格式、页眉和页 脚的插入及设置。 本节课根据课程特点与学习的需要，将以合作探究的学习方式贯穿始终。 教学设想 教师通过提供一定的学习资源和相关指导，以任务驱动方式引导学生自主探 究， 以培养其主动学习和协作能力。同时为使不同层次学生都有所提高， 学习 任务也是由浅入深。 教学过程中充分调动学生的学习积极性， 变被动学习为主 动学习，注重启发、激趣，以保证课堂教学的实效性。 1. 高一年级的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知 能力和思考能力明显提高， 在教学中为学生留出自由发挥的空间， 能有效的提 教学对象 高学生的学习兴趣； 分析 2. 通过之前的学习检查， 学生已熟悉了 Word 2003 的操作界面， 且掌握了 Word 2003 的基础操作，经引导应可协作完成学习任务。 1. 知识与技能目标： （1）掌握文档页边距和纸张大小的设置； （2 ）掌握文档页眉和页脚的插入和设置； （3 ）培养学生获取、处理和应用资料的能力； 教学目的 （4 ）培养学生自主学习、自我创新和团队协作的能力。 与要求 2. 过程与方法目标： （1）通过师生、生生的互动与对比，培养学生多角度的思维方式，启发学生 在学习中探索的意识； （2 ）通过参与小组讨论和协作，让学生学习简洁、有条理的表达方式。 1 3. 情感态度价值观目标： （1）培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐； （2 ）培养学生关心环保，节能减排的民生问题，并从自我做起。 1. 掌握文档页边距和纸张大小的设置； 教学重点 2. 掌握文档页眉和页脚的插入和设置。 教学难点 设置不同内容的奇偶页的页眉和页脚 教学方法 讨论法、任务驱动法、合作探究法 教具 多媒体课件、教学控制软件等 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 1. 激发兴趣： 向学生展 示主题为“开发新能源” 的两个电子文档，