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关于教研工作方案汇总六篇 关于教研工作方案汇总六篇 　　时间是箭，去来迅疾，我们的工作同时也不断更新迭代，是时候认真思考工作方案如何写了。写工作方案需要注意哪些问题呢？以下是为大家收集的教研工作方案6篇，希望对大家有所帮助。 　　以推进新课程实施为重点，本学年我要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节。以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改良教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。 　　新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的根底上，新的学年。把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。 　　准确理解教学内容，1科学操作。深入研究新教材。把握教学要求， 　　重视研究教材体系，2整体推进。鼓励教和倡导教师尽可能在7-9年级实行循环。提高教师驾驭教材的能力。 　　3自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。①课标教材学习深度的反思；②反思新课堂教学的效度；③反思教学观念和教学行为的改变程度。 　　通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我课堂等活动不断的调整我教学行为。4不断调整。新课程推进的过程中遇到问题要不断的调整。 　　课堂教学效率直接影响着教学的质量。课堂教学是课程实施的主阵地。 　　一要加强新课程实验研究，新的一年里。聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用，盘活。 　　提高课堂效益。二要实施有效教学。 　　有效性课堂要实现“五个转变” 　　由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素质；①目标上。 　　由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来；②内容上。 　　面向全体学生上来，③对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生。树立从最后一名学生抓起的思想； 　　由一刀切转变到开展学生个性上来；④要求上。 　　变学会为会学。⑤方法上由被动式转变到培养学生自主学习能力上来。 　　把握根底知识，1加强集体备课。用集体智慧打造智慧的集体。 　　落实常规。2加强教学管理。 　　推动教师专业开展，3学校要开展形式多样的教研活动。实现教师群体成长。 　　提升理论素养，教师培训从四个方面促其成长：①认真学习研究成果。站得高才能看得远；②学习研究历史知识，提升课堂驾驭能力；③学会怎样引导学生学习；④为青年教师成长打造平台，创造各种条件。 　　解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，课题研究是提升教师教学智慧的有效载体。要树立“问题即课题”分析即研究”解决即成果” 　　（一）具体做法： 　　1、“圆桌”教研——营造民主的教研气氛。 　　本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手，坚持以教研组为阵地，充分发挥骨干教师的引领作用，发挥教师集体力量，营造民主和谐的教研气氛。学校将从三个层面开展活动。 　　第一个层面：各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金点子荟萃”“我读书、我受益、我推荐”等专题开展“学—研—讲—评—改”系列专题“圆桌”教研活动，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动。 　　“学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和心得。 　　“研”即围绕教研主题进行专题定向研讨； 　　“讲”即确定教师执教教研课，并集体备课； 　　“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议； 　　“改”即在评议的根底上进一步完善创新课堂教学。 　　金点子荟萃：一是介绍自己的一个教学“金点子”，把最近在备课、上课、作业或评价方面的独到做法介绍给大家。二是介绍自己从书中学到的教学经验。 　　第二个层面：学校将与开学初下发教研活动表格，征集特色活动，并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。分管干部深入教研组与教师共同研究，充实完善活动内容和形式。每月学校将展示两个教研组的亮点活动。 　　第三个层面：学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内交流。民主的教研气氛。民主的教研气氛。民主的教研气氛。 　　2、“接力工程”——构筑立体的展示舞台。 　　本学期学校将启动干部指导学科,骨干教师带动青年教师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的积极性。 　　发挥骨干教师作用，上好“引领课”。开学初，每个教研组推荐一名骨干教师上“引领课”，教研组集体听课、评课，互动交流，学习骨干教师的教学经验。 　　师傅帮带新教师上好“过关”课。分管干部和师傅对新教师实施跟踪问效式听课，每月至少两次。新教师听结对子骨干教师课