- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1
汽车驾校营销推广策划方案
2
评价
该案例主要是通过与驾校的合作,定点车辆展示、试驾、教练合作、学员优惠全面的合作建立长期与驾校平台宣传。
对于教练沟通以及合作方式比较好,但与驾校联动的活动缺乏。
推荐: 铜牌
第1页/共12页
3
思考
目前苏州学车人数日益增长,汽车将成为越来越多的消费者的代步工具,市场的潜力有待不断的挖掘。
学员学车时对汽车本身不是很熟悉,一旦有购车需求总是会向教练咨询,而这时候教练的话在他们今后购车决策中将起到一定的指导性的作用。
相对于其他地方,驾校是潜在客户较为集中的地方,对一个新品牌来说更容易提升销售
第2页/共12页
4
驾校教练篇
第3页/共12页
5
合作方式一
与教练的深度沟通
得到更多学员的信息,针对性的挖掘潜客
教练的推荐:
凭教练证来店试乘试驾即送精美礼品
教练成功介绍购买宝骏汽车将给于500元的奖励;
第4页/共12页
6
合作方式二
驾校巡展
试乘试驾车一台,现场展示
学员可以直接接触到车辆,对品牌的认识更强;
教练可以现场体验宝骏的性能,方便其更好的为学员进行推荐;
现场发放试乘试驾礼品领用券,学员拿到驾照凭此券来店试驾可获得礼品一份;
观山考验场单页发放
每天安排人员至观山考验场(学员考试的地方)发放单页
第5页/共12页
7
合作方式三
驾校宣传
学员休息室张贴海报
驾校悬挂横幅
第6页/共12页
8
驾校学员篇
第7页/共12页
9
加强与驾校潜在用户的联系?
核心词:投其所好,攻心为上!
驾校学员需要什么?是我们需要思考的第一个问题:
现在路考越来越难了,我能不能过啊?
虽然学了车,但我还是怕上路!
介入策略:
制作《宝骏教你过路考》的宣传手册,以所属经销商名义制作并免费赠送,内容包括桩考、路考科目介绍及驾驶要领口诀
第8页/共12页
10
过河了,桥还在——如何将毕业学员拉回4S店?
核心词:杜绝马路杀手!4S店回炉再造
这是将潜在销售线索转化为4S店潜在用户的关键步骤!抓住学员即将实际驾驶的紧张心态是重点思考
介入策略:
在巡展或发放单页的同时发放试乘试驾礼品领用券,吸引学员来店;
购买宝骏的车主,可提供新车主训练营,重点放实际的操作上,例如:
实地倒车入库
简单故障自行检查排除
第9页/共12页
11
推动销售实现,化机遇为业绩
核心词:新手上路请关照
介入策略:为新手提供上路大礼包
贴身保障礼:赠送第一年交强险,价值约1000元;
安全回家礼:新车上牌后免费送到家;
第10页/共12页
12
第11页/共12页
您可能关注的文档
最近下载
- NBT 11223-2023_硅基薄膜异质结光伏组件技术要求.pdf VIP
- 公司运营管理体系建设方案.ppt VIP
- NBT11222-2023光伏组串I-V检测及诊断技术规范.docx VIP
- 中职英语(Book2 苏教版)教案:Unit7 Nice Weather,Nice Mood.doc VIP
- NB-T11221-2023光伏电站频率监测与控制装置技术规范.pdf VIP
- 2023光储系统直流电弧检测及关断评价技术规范.docx VIP
- NBT 11201-2023_彩色镀膜光伏组件技术要求.pdf VIP
- 光伏组件红外热成像(TIS)检测技术规范.doc VIP
- NB_T 11080-2023 光伏组件电致发光(EL)检测技术规范.pdf VIP
- 《2016中文核心期刊一览表》.doc VIP
文档评论(0)