书香溢满校内 阅读.docxVIP

PAGE PAGE 1 书香溢满校内 阅读 书香溢满校内，心灵徜徉书海  ——泰州市孔桥学校申报泰州市“大阅读”示范校综述泰州市孔桥学校坐落于银杏之乡，毗邻江苏古银杏森林公园，始建于清代光绪三十四年（1908年），初名“培实”学校。历经百年，银杏文化滋养了全体师生，银杏精神赐予了人文气味。  近年来，学校提倡“让生命在阅读中丰妙”，大力开展读书活动，引导老师、同学、家长走进阅读的空天阔海，让他们在书中与高尚沟通，与才智撞击，从而打下厚重的文学素养和人文素养，为同学今后的进展，老师的专业成长，家长的文化修养打下坚实的基础。  一、处处书香润心灵  让教室的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让阅读与陶冶随时随地发生，让同学在浓郁的文化熏陶中健康愉快地成长，让老师把阅读当作生活方式。多年来，我们一直朝着这样的目标不断奋进。为此，学校乐观营造富有浓郁书香气味的校内文化，处处书香润心灵。  目前，学校图书馆拥有适合师生阅读的图书近3万册，生均40余册。图书室接受电子化管理，为全体师生配发借书证，图书馆实现全天开放，为师生借阅图书供应便利。  学校阅览室订阅了各种适合师生阅读的报刊，陈列有序，师生可以尽情地，徜徉在书的海洋里，阅览室真正成为  了孩子们求知的乐园，老师充实本人的小站。  学校还建有电子阅览室，拥有有电脑50台，电子图书30万册，接入百兆光纤高速上网，便于师生网上阅读。  教学楼走廊、墙上的名言警句、读书箴言、家长寄语、师生寄语等，符合学校实际、师生实际，让师生在潜移默化中爱上阅读，情感得到熏陶，心智得到启迪。  在教学楼每层走廊设立随心翻阅台，供应适合各班级同学阅读的图书，便于同学课间、午间随心阅读。  各班还建立了班级“图书角”，动员全体同学把本人的课外书带到学校，让图书资源共享。  在班级黑板上开辟专栏，写上每日一句，每周一诗供同学们诵读。  二、沐浴书香细无声  1.老师阅读提升内涵。  首先，学校成立了老师读书活动的领导小组担任指点、督查老师读书活动，每年都制定出切实可行的老师读书活动方案，为每一位老师选定必读书目和选读书目。近年来老师先后阅读了《第56号教室的奇观》、《训练照亮将来》、《制造一间幸福教室》、《义务训练学校语文课程标准案例式解读》、《我的训练抱负》、《训练走向生本》等十几本通识读物和专业读物。  其次，布置老师撰写读书笔记和读书随笔，开展老师读  书沙龙活动。学校结合上级布置以及学校要求布置每一位老师每学期撰写读书笔记不少于2万字，读书随笔每月一篇，同时每周政治学习期间一位老师沟通读书心得。学校还经常开展老师读书汇报、读书笔记展览、读书学问竞赛等活动。以此来促进全体老师广泛阅读、养成读书习惯。  2.同学阅读丰富生活。  阅读能带给同学丰富的精神生活，让他们的内心愈加细腻，情感愈加丰富。当然，由于同学年龄特点，需要不断激发他们的阅读爱好，教会他们的阅读方法，熬炼他们的阅读力量，培育他们的阅读习惯。  我们首先依据各班级特点为同学为他们选购适合他们阅读的图书。低班级着重为他们供应画面精致、言语美丽?、富有童趣的绘本。中班级着重供应故事情节生动的寓言、神话故事。高班级次要供应一些经典的名著和儿童文学等。学校为每一名同学购买了不少于五本的必读图书，同时还鼓舞同学家长购买一些选读书。  其次，将阅读指点课纳入课程管理。每周拿出一节地方课程特地进行阅读指点，要求老师制定出每学期的读书方案和活动方案。老师利用这节课对同学进行阅读指点、读书沟通、阅读竞赛等活动。同时，每天上午到校后半小时开展经典诵读活动，每节语文课、英语前诵读名言警句、谚语、儿歌等。半夜利用同学到校时间长的便利条件开展一小时阅读  时间，全校全部同学和老师这时候都静静地读书或播放名著改编的电影。晚上睡前阅读记读书笔记写读书心得或与家长沟通读书收获。  第三，组织丰富的社团活动，开展阅读呈现。学校在每个班级开设了阅读社团。为阅读社团选派爱读书的老师担当社团指点老师，利用每周五下午开展阅读社团活动。在社团活动中，同学们和老师一起阅读、一起表演、一起争辩。同时，还经常组织开展各种读书竞赛、朗诵竞赛、利用除夕、六一、读书节的机会呈现阅读成果、  3.共读共建同成长。  阅读是一种氛围，当阅读氛围构成后，一切就变得奇特。阅读氛围的构成老师、同学、家长共同努力。学校还提倡师生共读，亲子共读。让老师、家长和同学拥有共同的言语密码，同时也有利于阅读氛围的构成。  不只如此，学校依据农村留守儿童多的现状，乐观和社区文