湘教版二年级音乐上册《阿凡提骑驴》教案.docxVIP

湘教版二年级音乐上册《阿凡提骑驴》教案 湘教版二年级音乐上册《阿凡提骑驴》教案 湘教版二年级音乐上册《阿凡提骑驴》教案 湘教版二年级音乐上册《阿凡提骑驴》教案 　　第三课阿凡提骑驴 　　教学目标： 　　通过学习歌曲《阿凡提骑驴》，让学生感受和体验乐曲旋律诙谐、轻快的情绪以及浓郁的x疆少数民族的节奏特点。 　　通过学唱《对十》歌曲，利用《对十》的旋律创编歌词、编配动作进行歌表演。 　　以听、看、舞、唱、展示等方式充分调动学生各种感知器官，增进对x疆艺术、文化独特魅力的了解与尊重，增加了学生知识的储备量。 　　学习简单的x疆舞蹈动作，让学生在实践中感受美、体验美。 　　教学重点：1、学唱歌曲，感受欢快、活泼的情绪，表达歌曲情感。 　　会用简单的x疆舞蹈动作感受和表现x疆音乐旋律特点 　　教学难点：唱准切分音，变音记号。 　　教学课时：两课时 　　教学过程： 　　课时 　　一、导入新课。 　　学生听音乐按节奏走进教室。 　　师生问好。 　　师：同学们，今天的音乐课老师带了一道音乐题来考大家，同学们，你们有信心吗？ 　　出示题目：听辩下面两首音乐片段，分别选出是下列哪个答案？ 　　师：为什么呢？生讨论。 　　师总结：真是一群善于思考的好孩子，原来是音乐符号在起作用变化音，和其富有舞蹈性的节奏——切分音。 　　师：下面就让我们来认识和了解一下这些神奇的音乐符号： 　　#变音记号的一种，叫做升