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我给老师写封信
张老师:
您好,身体好吗?您还记得三年级那个胆小的女孩—佳怡吗?
您是我的启蒙老师,你是可亲可敬的好老师!三年前的一天,您
让我们玩玩具时, 小刚抢走了我手中的玩具, 您看见了, 快步走过来,
眼睛里闪着责备的目光。 接着又从小刚手里拿过玩具, 对我亲切地说:
“好孩子是不哭的,来,老师帮你擦眼泪。”从那以后,我在幼儿园
里再也没哭过,因为哭了,您就不会说我是好孩子了。
你对我们总是那么的和蔼、那么关心。一次,我不小心从高高的
石凳上摔了下来,额头上出了血,我吓得“哇哇”大叫,嘴里一个劲
的喊:“妈妈哟,你快来,好疼哟—”眼泪在眼眶里直打转。您听见
了我的叫声,急忙跑过来,背上我,飞也似的向校医室跑去。到了校
医室,医生们急忙给我上药、包扎。您焦急地站在旁边,捏着我的小
手,轻声地说:“不哭,乖孩子不哭马上不疼了。”
张老师,我现在已经是三年级的学生了!我的每一步成长,都伴
着你的汗水,我真为有您这样的启蒙老师骄傲!
祝您:
身体健康!
敬爱的英语老师:
您好!
我知道您担负着全校的英语课的教学任务, 工作已经很忙了。 但
是为了让我们把英语学得更好, 我想向您提几条建议, 希望您能抽出
一点儿时间看看我的这封信。
我非常喜欢英语。 我觉得每个同学都应该好好学习英语。 这也是
以后我们更进一步学习的基础, 为了让同学们对英语感兴趣, 把英语
学好,我有这样几点建议:
一、组织同学们搜集有关资料,共同讨论学习英语的重要性,让
大家从思想上重视英语的学习。
二、利用节日、纪念日举办各种活动,来激发大家学习英语的热
情。例如,组织大家排练英语节目,小短剧、歌曲、诗歌朗诵……既
丰富了大家的课余生活, 又锻炼了大家的英语表达能力, 还能提高学
习英语的兴趣,这不是一举多得的好事吗?
三、 我建议其他各学科的老师也能掌握一些英语日常用语, 师生
见面,用英语打招呼,上课时,师生用英语互相问候。这样在学校里
创设学英语用英语的环境,更有利于大家的学习。
我想,如果我们这样坚持下去,一定会有很大的收获的,英语水
平也会有大幅度的提高。 这样就会为我们以后中学的学习打下坚实的
基础。我真心希望得到您的支持!
祝老师工作顺利!身体健康!
您的学生建勇
2019 年 3 月 5 日
亲爱的赵老师:
文章来源网络整理,仅供参考学习
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你好!
这是我第一次给你写信, 在第一次见你的时候, 我对你的印象是,
你一定是一个很幽默的人, 可是在相处下来的日子里, 我知道了你是
一个在教学方面是一丝不苟的人, 在课堂外却是一个非常孩子气的人。
赵老师, 我对你的教学方法觉得很满意, 可是如果你在上课时能
把题目讲得更让人理解一些, 那上课一定会更有趣, 更生动。 赵老师,
我是一个对英语很感兴趣的人,我对英语的喜欢从一年级就开始了,
老师也让我参加过许多活动, 可是在这个暑假里, 你让我知道了英语
成绩好,也不一定什么都懂了,我还有很多要学。
你的教学态度从给我们讲试卷开始, 我就知道了你是一个好老师,
对同学负责。赵老师,我相信如果你成为一名教师,一定是同学们的
好老师,因为你的高度负责,因为你和其他的同学很处得来。
当我知道老师喜欢的和我喜欢的东西一样时, 心里很激动, 因为
周围的同学很少会喜欢黑色和红色, 因为他们觉得红色太艳, 黑色太
阴郁了, 所以当我知道老师也喜欢时有点高兴。 希望以后如果有缘再
能见面。
祝:
身体健康,天天开心!
敬爱的李老师:
您的身体好吗?
您想不到我会给您写信吧?虽然我们天天见面, 可您知道我在想
什么吗?虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生, 可你知道吗?
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我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里
我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。
拿着东西, 所以老是受到您的批评, 可我这个毛病我想改却总是改不
掉。
您知道吗?我每次来到您的办公室接受您的批评时, 我觉得像是
世界末日到来一般的恐怖和可怕。 我想让您以后少批评我一点, 我一
定会尽快改正的!不要总是在老师、家长和同学的面前批评我,每每
让我感到无地自容,因为其他好同学都不和我玩了。
我知道以我平时的学习成绩肯定评不上“文明学生”, 同学也不
会选我当“三好学生”, 可我希望您能给我一个奖, 虽然我学习和表
现现在不好, 但并不代表我以后不好。 世界上好多伟人小时候并不好,
但经过努力长大后成了着名的科学家。 爱因斯坦小时候学习不好都被
老师赶出了校门, 可他长大后照样成了大科学家。 我想今后您是否能
多给我一些鼓励,我决不会辜负您的期望!
此致
敬礼
您的学生王雅清
敬爱的苟老师:
你好!我想对你说,
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