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关于教师职业规划范文汇编七篇 关于教师职业规划范文汇编七篇 　　人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份职业规划吧。为了让您不再为做职业规划头疼，以下是为大家的教师职业规划9篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　在此次培训活动中，我认真聆听刘天才教授的《教师专业精神与职业开展规划》专题讲座，我觉得这些讲座和实践活动，非常贴近我们教师的教学，无论是从理论上还是实践操作 　　的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。现重点对教师专业开展谈谈 　　几点体会：在促进教师专业开展的过程中，教师自身的努力起着不可无视的作用。 　　一．教师自身要有专业开展的观念和意识 当今“以人为本”的教育理念呼唤教师的自我开展意识，要求教师首先是全面开展和人格完善的人，应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师的自我开展需要和意识是自我专业开展的内在主观动力，使教师本人在专业开展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身教育思想成为可能，并可促使自我专业开展能力的形成，成为促进专业开展的新因素。 　　二．教师寻求自我专业开展的途径 　　1、学习教师专业开展的一般理论，建立专业责任感。教师应尽可能多地学习、了解教师专业开展的理论，对自己的专业开展保持一种自觉状态，及时调整自己的专业开展行为方式和活动安排，努力到达理想的专业开展。 　　2、制定自我生涯开展规划。教师应制定自我职业生涯规划，对影响专业开展的错综复杂的因素有效地加以统合，使职业开展的道路更为顺畅，成功的时机更大。制定自我开展现划的步骤：①认识自我及所处时间与空间环境。②审视开展时机，确定开展目标。③制定行动策略并按目标逐步执行。④评价开展方案。 　　3、积极参加在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充知识、技巧和能力的有效途径，可以为教师的专业开展提供时机。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作性强的在职培训方式。它基于教师个体成长和学校整体开展的需要，由专家协作指导，教师主动参与，以问题为导向，以反思为中介，把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，以学校实际问题的解决来直接推动教师专业的自主开展。在职学习与培训应让教师养成一种持续学习的习惯，成为自己专业开展的主人。 　　4、进行教育研究。教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业开展的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。教师的研究，首先表现为对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改良工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式；其次那么表现为对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造能力，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。 　　5、进行经常化、系统化的教学反思。反思是教师专业开展的重要方式。成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反思其专业开展的实践和能力教育改革要求教师养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使教师较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。反思能力的养成是确保教师不断再学习的最根本条件。教师在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽专业视野，激发不断追求超越的动机。 　　6、在参与课程改革和课程开发中获得专业开展。教师专业开展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为教师专业开展提供时机并促进教师的专业开展。首先，课程改革为教师专业开展提供了“动力源泉”。它激发了教师实现自身专业开展的强烈动机，并通过课程“范式转换”对教师提出了新的要求，推动教师在课程改革的过程中积极参与各种专业开展，而提升自身专业形象和专业素养。其次，课程改革为教师专业开展提供了新途径。尤其是校本课程的开发，能增进教师对学校课程的归属感，提高教师的工作满足感和责任感，使教师对教学工作有更多的投入，并促进教师各方面的专业开展。 　　作为一名工作时间不长的教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和开展，教师职业规划 三年职业规划。我虽然能到达一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些过失，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是: 　　教师们都有同感 ：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学习。 　　1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不