第二次工业革命教案.pdfVIP

. . 《第二次工业革命》教案 一、本课概述 1870 年以后开始的第二次工业革命极推动了社会的进步，使得人类进入到 “电气时代”。本课主要介绍第二次工业革命期间重大科技成就以与第二次工业 革命的影响。第一目“人类迈入‘电气时代’”，重点介绍了第二次工业革命的 背景、成就， 同时也阐述了第二次工业革命的特点之一： 科学研究成果与工业生 产紧密结合。第二目“垄断组织的出现”和第三目“世界市场的形成”，则从生 产力与生产关系、 世界市场的形成两个方面分析第二次工业革命的影响。 此外教 材运用大量图片、 文字说明等资料， 既充实了教材容， 又增强了教材的趣味性与 知识性。教学时， 要利用这些图片和资料， 同时还可以补充一些中国与第二次工 业革命的知识来引导学生分析问题。 二、课标要求 了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 三、教学目标 1、知识与能力： 识记：认识电力方面的重大发明、 汽车和飞机的发明等基础知识、 熟记第二 次工业革命的条件和特点，知道科技是第一生产力。 理解：分类归纳和掌握工业革命的主要发明成就、 领域和影响， 从而以表格 的形式比较第一次工业革命与第二次工业革命的异同点； 从世界交流的规模、 联 系方式等方面认识世界市场的形成， 总结资本主义世界体系形成的过程与各阶段 的特点。 2、过程与方法： ①创设情境，问题探究，激发学生兴趣； ②通过学生自主学习、师生的对话，引导学生探索 , 培养学生的分析能力； ③利用材料、图片等，为学生的探究提供历史背景。 3、情感态度与价值观： （1）正确认识整体世界形成对世界文明进步的影响和其中的罪恶给人类带 来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。 （2 ）通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生积极探索、勇于 创新的科学精神。 四、学情分析 本课容的授课对象是高一学生， 由此以知识背景和能力背景两方面进行学情 分析。 1 / 6 . . 1、知识背景。 学生在初中时已经积累了一定工业革命相关知识，有了一定 的历史基础知识；而且上一课学习了第一次工业革命，对第一次工业革命的 容，重大发明，人物，影响有所了解，对本课的学习有所帮助。 2、能力背景。 高一学生已经具备了较高的阅读理解能力和探究能力，在此 基础上可以展开材料教学，设置问题引导学生自主探究和合作探究。 教学目标： 五、教学重难点 教学重点： 第二次工业革命发生的条件、发明的重要成就、特点和影响。 突出方法：通过自主探究法和合作探究法引导学生探究第二次工业革命的条 件、归纳其主要发明成就通过材料分析法， 引导学生分析第二次工业革命的特点 和影响。 教学难点：理解垄断组织出现的原因和影响与工业革命对世界市场的发展所 起的推动作用。 突破方法：在分析第二次工业革命影响的基础上， 利用讲述图片和材料的方 式分析世界市场的形成原因和影响。 采用案例教学法， 利用洛克菲勒家族企业的 发展，帮助学生理解垄断，变抽象为具体。 六、教学方法 以学生为主体，教师充当引导者的角色，以“启发—发现”教学法为主。通 过谈话式教学法与师生互动、生生互动等互动形式，让学生在阅读中发现问题、 解决问题，教师对重点、难点作必要的阐释。为使教学过程更具形象性，更有互 动性，制作多媒