心理个案分析.pdf

习得性无助案例 【摘要】本案例是对一个习得性无助学生的辅导个案。在辅导过程中主要采取认知疗法和行 为矫正方法进行心理辅导。经过十次咨询后，使当事人取得了较大的进步，咨询得到了满意 的效果。 一、一般资料 1．求助者的一般情况 求助者：林文（化名）；男；14周岁。某中学八年级学生。 2．精神状态和身体状态 情绪低落，意志消沉，自我评价低。感知觉正常，记忆力下降。 3．个人成长史 独子，家庭经济条件一般。11 岁时父母离异，他判给了父亲，母亲改嫁，但实际上父母离 婚后，他一直与祖母（现已65岁）一起生活，由于父母很少