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幼儿园区域活动后的“分享”策略
跟随着董旭花教授的问题剖析与案例研讨，津津乐道的观看完专题三
《区域活动组织与实施》的全部视频活动，不禁长叹：“啊~ 真想回
到童年，享受区域活动里的快乐时光！”
为什么会有这样的“长叹”声？无疑夹杂着的对淄博市市直机关第二
幼儿园开展的生动有趣的区域活动的一种崇拜心声，同时也有对自己
在组织区域活动中存在问题的一种惭愧之感，更有一种重整旗鼓、追
寻快乐童年的教育期待。
区域活动的组织开展大致分了三个流程：导入环节，自主活动和分享
交流。针对这三个环节，我把自己在开展区域活动时的薄弱环节和存
在问题，
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