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    大班绘本阅读 幸福的大桌子  大班绘本阅读 幸福的大桌子  活动目标： 活动目标： 1.仔细观察画面，根据故事内容积极思考，较完整清晰地表达自己的想法。 1.仔细观察画面，根据故事内容积极思考，较完整清晰地表达自己的想法。 2．能根据兔儿女们的穿着知道他们的职业，提高观察能力。 2．能根据兔儿女们的穿着知道他们的职业，提高观察能力。 3.感受绘本中浓浓的亲情，萌发关爱老人、尊敬老人的情感。 3.感受绘本中浓浓的亲情，萌发关爱老人、尊敬老人的情感。 活动准备： 活动准备： 背景音乐：《回家》、《幸福的大桌子》截图PPT。 背景音乐：《回家》、《幸福的大桌子》截图PPT。 活动过程： 活动过程： 一、想想、猜猜 一、想想、猜猜 1.出示图片①（厨房） 1.出示图片①（厨房） 师；“今天，老师带来了一幅图，看一看这是家里的什么地方？”（厨房） 师；“今天，老师带来了一幅图，看一看这是家里的什么地方？”（厨房） “厨房里有一样东西最大，是什么？”（桌子） “厨房里有一样东西最大，是什么？”（桌子） 师：“在这个家的厨房有一张大桌子，大桌子前坐的是谁？”（兔奶奶） 师：“在这个家的厨房有一张大桌子，大桌子前坐的是谁？”（兔奶奶） “你猜兔奶奶家有几个人？” “你猜兔奶奶家有几个人？” “你是怎么看出来的？” “你是怎么看出来的？” 师：“兔奶奶家的这张桌子原来坐了八个人呢。” 师：“兔奶奶家的这张桌子原来坐了八个人呢。” 2.出示图片②（PPT 一个一个展开） 2.出示图片②（PPT 一个一个展开） 全家人坐在一起感觉怎样？ 全家人坐在一起感觉怎样？ 他们在一起幸福的生活着。 他们在一起幸福的生活着。 二、看看、说说 二、看看、说说 1．老师讲述故事：日子一天天的过去，突然有一天，兔爷爷去世了—— 1．老师讲述故事：日子一天天的过去，突然有一天，兔爷爷去世了—— 师：“什么是去世？”“还有更好听的说法吗？” 师：“什么是去世？”“还有更好听的说法吗？” 比较“去世”和“上天堂”。 比较“去世”和“上天堂”。 奶奶听到爷爷上天堂了，心里可能会好过些。 奶奶听到爷爷上天堂了，心里可能会好过些。 2．出示PPT③ 2．出示PPT③ （一） 分析兔儿女们“很少回家”的原因 （一） 分析兔儿女们“很少回家”的原因     1.兔老大——海员 1.兔老大——海员 师：从此兔奶奶对面位置空了，孩子们也渐渐长大了，都有自己的事做。 师：从此兔奶奶对面位置空了，孩子们也渐渐长大了，都有自己的事做。 兔老大是一名海员，海员是干什么的？ (出示图片) 兔老大是一名海员，海员是干什么的？ (出示图片) 幼儿自由讲述 幼儿自由讲述 师：海员是在大轮船上工作的人，出一次海至少要几个月，甚至是几年，所 师：海员是在大轮船上工作的人，出一次海至少要几个月，甚至是几年，所 以出去之后就不知道何时才能回来。 以出去之后就不知道何时才能回来。 2.兔老二——厨师 2.兔老二——厨师 师：你在哪里见过厨师？是不是什么人都可以做厨师？ 师：你在哪里见过厨师？是不是什么人都可以做厨师？ 小结：厨师是经过严格的烹饪培训、考试，合格的才能成为厨师的。 小结：厨师是经过严格的烹饪培训、考试，合格的才能成为厨师的。 教师讲述：兔老二是一家酒店的大厨师，他的厨艺是 “一级棒”。有许多顾 教师讲述：兔老二是一家酒店的大厨师，他的厨艺是 “一级棒”。有许多顾 客都排着队专门来吃