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《文化创意产业导论》教学大纲 1. 课程的基本描述 课程名称： 文化创意产业导论 Introduction to cultural creative 课程号： 课程性质： 专业限选课 适用专业： 广播电视编导 理论 魏鹏举 .文化创意产业导论 .北京 : 中国人民大学出版社 ,2010 年 参考教材： 实验 总 学 时： 32 学时 理论学时： 32 学时 实验学时： 上机学时： 翻转、案例 案例教学 12 学时 实践、创新 学 分 ： 2 学分 开课学期： 第 7 学期 前导课程： 大众文化、纪录片创作、广播电视节目编导、影视美学概论 后续课程： 2. 教学定位 2.1 课程教学目标 本课程以产业经济学的视野建构， 把产业经济学的一般性和文化创意产业的特殊 性结合起来， 在阐述文化创意产业基本概念与特征的基础上， 重点阐述了文化创意产 业在我国乃至全球的发展状况， 以及文化创意产业的主体与市场、 产品与价值链、 结 构与新业态、布局与规划、产业集聚与投融资、竞争力与国际贸易等。本课力求深入 浅出， 以丰富的典型案例为依托， 以清晰的条理阐述文化创意产业的理论体系， 在厘 清文化创意产业基本概念的基础上， 着重讲述文化创意产业在我国乃至全球的发展状 况，以及文化创意产业的布局与集群、结构与新业态，文化创意产业的政策、文化创 意产业投融资和文化创意产业的国际竞争力。 2.2 课程的主要特点 随着全球经济的后工业化进程的加快，文化产业在经济增长中的作用日益显著。 在当前全球经济的低迷时期， 文化产业在拉动内需方面的作用已经得到了社会各界的 认可和关注。 在我国， 文化产业已经成为我国经济的一个新的增长点， 对于满足人民 日益增长的精神文化需求作用显著， 同时具有很强的辐射力和渗透力， 对于推动产业 升级、拉动内需意义重大。 本课的独特价值在于跨越学科的樊篱， 全方位介绍了该学科。 适合提高编导专业 同学艺术鉴赏、 视频创意制作策划等方面的视野开拓和潜力挖掘。 把开放性的理念引 进课程。 2.3 教学方法 本课程主要采用探究式教学教学、案例教学、以及新媒体授课等教学方法。 本课主要讲授文化创意产业的发展理念、 路径、模式， 以及文化创意产业发展生 态和产业管理等前沿理论； 探讨文化创意产业集聚发展、 融合发展和创新生态构建等 相关热点问题。 文化产业的经济贡献总体来看主要表现为三个方面： 其一，文化产业 的增加值在国民经济中的比重不断提升； 其二，文化产业是经济增长模式转型的重要 战略性支柱产业； 其三，文化创意与科技创新汇流， 以创新为内涵的新经济辐射带动 传统行业升级。 当代社会错综复杂， 受到一连串相互矛盾的政策、 实践和技巧的支配。 这些矛盾在文化政策方面显得尤为强烈。 学习中，在引导学生理论学习的同时， 加强 课堂探讨和课余调研， 鼓励学生以所学知识进行实践操作， 尝试有针对性地运营微博、 微信等新的社交平台， 在操作的基础上加以总结和