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- 2021-11-21 发布于河北
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通用教案
个性教案
顺 序
教学目标:
能力目标:
通过熟悉的情境和动手操作,理解几个和第几个的含义。
知识目标:
会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序。
情感目标:
引导学生积极参与操作活动,鼓励学生交流自己的个性化的做法。
教学重点:
会用10 以内的数表示物体的个数和事物的顺序。
教学难点:
理解几和第几的含义。
教学过程
一、情境引入
同学们,小兔子最爱吃萝卜了,有一天,小白兔和爸爸,妈妈一起去地里拔萝卜,他
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