《鸭子拌嘴》 (1)教案（公开课获奖）2022年年小学音乐.docVIP

?鸭子拌嘴?〔欣赏课〕 教学目标： 使学生了解民族打击乐器的构造、演奏方法；提高音乐欣赏能力。 教学重点： “镲〞的打法。 教学难点： 体会打击乐合奏。 教学用具： 头饰、录音机、磁带、课件。 教学过程： 一、1、师生问好 2、听动物叫声，猜出动物名称 3、模仿鸭子的叫声 提问：⑴鸭子的样子是怎么样的？ ⑵你在哪里看到过鸭子？ ⑶它有什么习惯性动作？ 二、谈话导入打击乐器“镲〞 说出它是什么打击乐器？由什么构造？形状是怎么样的？ 在哪里看过这种打击乐器？ 介绍“镲〞的种类。 了解“镲〞的几种打法： ⑴撞击 ⑵磨击 ⑶闷击 ⑷扑击 ⑸滚击 用五种打法启发学生模仿鸭子的叫声及它的习惯性动作 例：撞击----拍翅膀 闷击----鸭子叫 扑击----走路 滚击----吃东西 磨击----梳理羽毛 出示锣、双响筒、木鱼。 出鸭子走路的声音。 仿鸭子走路。 出鸭子走路、叫声、吃东西的节奏。 ①X X | X X || ② XXX XXX | XX X || ③ XXXX XXXX | XXXX XXXX || 三、做游戏〔儿歌〕 一只鸭子上了桥，二只鸭子上了桥。 三只四只上了桥，小小木桥摇啊摇。 鸭子吓得嘎嘎叫，一齐掉进小池塘。 1、朗读 2、分组讨论，选择“镲〞的打法 例如：一、二句用扑击，第四句滚击 3、表演〔扮演鸭子、桥、花、草〕，一局部学生用镲敲打节奏，请学生朗读儿歌。 四、听录音?鸭子拌嘴? 1、边放音乐边讲故事。 2、让学生听出五种打法的鸭子动作。 3、让学生说说听出了几种打击乐器。 4、让学生模仿鸭子的叫声和动作。 5、找几位学生用镲模仿鸭子拌嘴、嬉戏、玩耍。 五、打击乐伴奏 1、出示乐曲第一段节奏。 2、每人一件乐器，全班合奏。 六、课堂小结： 这一节课我们不仅仅认识了这些打击乐器，而且还动手敲打了优美动听的打击乐，在以后的学习里，我们还要继续认识更多的乐器，欣赏更美的音乐。 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? “v〞记号，提示学生正确换气。d. 教师示范演唱全曲，要求找出变化音。 e. 反复跟琴演唱变化音和四度、七度下行跳进的音准，并分组赛一赛， 奖励音准最好的一组。 f. 教师带着学生跟录音唱全曲，做律动，在分句的地方变换行走方向。 露一手 师：同学们，你们听过故事?彼得与狼?吗？今天老师要请你们欣赏音乐剧 ?彼得与狼?，并请你们演一演故事里的主人公。 Vcd 播放?彼得与狼?。 简介:?彼得与狼?是普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话，它讲述了淘 气 的小彼得在小动物们的帮助下，制服大灰狼的故事。 组内分工进行创作与排练.,教师作指导。 选取 ?彼得与狼? 主题曲做配乐， 出演其中彼得战胜狼的一片段， 师生互评。 课堂小结，组织下课 大班打击乐：大鹿〔自写〕 活动目标： 1、通过复习、熟悉音乐，回忆?大鹿?中的情境、旋律的变化。 2、培养幼儿的音乐节奏感，在节奏中体验音乐的强弱关系，激发幼儿学习打击乐的兴趣。? 3、尝试用身体不同部位来跟随乐曲进行打击乐器演奏， 并培养幼儿合作能力，体验打击乐活动的快乐。 活动准备： 1、 幼儿已经有学习过?大鹿?的经验。 2、?大鹿?故事的flash，没有歌词的背景音乐，及播