当代教育心理学重点.pdf

《当代教育心理学》复习大纲 第一章 1、教育心理学的创立发展过程 心理学的发展有两条线索：一条是在实验室中研究人类及动物学习的规律；一条是在学校和 社会现实情境中探索人类学习的规律，并提出改进教学和学习的主张。 1初创时期 （20世纪20年代以前）。桑代克从“人是一个生物的存在”建立自己的教育心理 学体系。这一时期著作的内容多是以普通心理学的原理解释实际的教育问题，主要是一些有 关学习的资料。 2发展时期（20世纪20—50年代）。西方教育心理学汲取了儿童心理学和心理测验领域的研 究成果，大大扩充了自己的内容。行为主义占