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国学经典诵读总结 创才小学国学经典诵读总结 本学期～我校开展了“中华经典诵读”活动～在全面开展“中华经典诵读”活动中～有利于不断深化学校文化建设内涵～促进师生共同成长,有利于推动构建“书香校园”的进程～加深师生文化底蕴发挥积极的作用。 1(为减轻学生背诵负担～倡导见缝插针～积少成多的诵读方法～号召各班充分利用每天课前一两分钟时间～开展“课前一吟”活动～做到读而常吟之～“学而时习之”。 2(每班选一名班级诵读长～每周将一首诗抄在小黑板上～原则上每周更新一个内容～如果背诵的快～也可以加快更新～诵读长带领大家课前诵读～直到上课铃响,每天中午放学的路队～让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处～在纪律上～可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读. 每周选一个班为诵读班～每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求～配乐诵读一定数量的古诗～这不但培养了学生节律美读的能力～而且使学生受到了美的熏陶～可谓一举两得。 3(读经是最好的语文教育～经书不厌百回读～熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵～里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课～平时还要指导好学生的诵经活动。每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上及每周五的早读时间为诵读时间。抓住契机对学生 1 进行中华优秀文化的艺术熏陶～把我国最有名的书画作品引入我校～感受我国文化艺术的魅力。 4、存在的问题 ,1,学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够。 ,2,学生的背诵～还需要老师进行指导～以不至于学生死记硬背～而增加学生的负担。 ,3,教师对国学经典诵读的意义不够理解～主动性、积极性和参与性不高,学生对诵读经典的兴趣没有培养起来～学校没有形成诵读的学习氛围。 5、改进的措施 ,1,加强对老师的培训～要求教师和学生共同背诵古诗。 ,2,对学生可以把这项内容设为作业～使学生每天按时按量完成。 2