《登鹳雀楼》教案.pdfVIP

最新资料推荐 21 《登鹳雀楼》教案 《登鹳雀楼》教案 学习目标： 1 、 学会本课生字、新词。 2 、 在理解古诗词句的基础上，体会只有站得高，才能看得远的 道理。 3 、有感情地朗读和背诵这首诗。 重难点： 理解诗句含义， 想像诗句描写的景象， 初步理解诗的意境和蕴含 的哲理。 自主学习： （ 自主学习： （约 8 分钟，朗读古诗，完成以下学习任务） 1 、 自由读古诗， 画出不理解的字词。 2 、 试读全诗，把全诗读通读顺。 3 、 自读生字并组词，最少 2 个。 ： 合作探究： （约 11 分钟，和同学交流合作完成以下任务） 1 、 我能说出下 列词语的意思： 登（ ）入（ ）欲（ ）穷（ ）千里目（ ） 2 、 我 会把古诗的意思说出来： 1 / 3 3 、 互相朗读，背诵 4 、 观察课本插图，想象诗句锁描写的情 景。 我的疑惑： 我还有以下疑惑，想在课堂上交流： 《题西林壁》教学设计 教学目标： 感情诵读，体会诗中哲理。 默写。 教学重点： 感悟诗境。 教学难点： 当局者迷，旁观者清的哲思。 教学过程： 1. 导入 出示图片 （庐山风光） 欣赏了这些风光感 觉怎么样？ 这里山高水长，云雾弥漫，古树参天，鸟语花香， 吸引了无数的文人墨客，唐代大诗人李白来到这里写下了千古名篇 《望庐山瀑布》（齐背），宋代也有一位大诗人苏轼来到这里写下了我 们今天要学的古诗《题西林壁》 。 2. 交流资料 课前老师布置大家收集有关题西林壁这首 古诗的资料，谁愿意把你的资料和大家交流一下？ 苏轼生平 题壁诗介绍 3 ．初读古诗 大家知道学习诗歌最好 的方法是什么吗？ （读） 请同学们结合课文注释自由诵读古 诗，读准字音，理解大意。 最新资料推荐 指名朗读，正音。 读准节奏，重音。 4. 精读古诗 能读懂哪些？还有哪些不懂？ 引 导想象前两句，描述一下岭和峰，远近高低所见的不同姿态。 你知道为什么庐山在苏轼的眼中， 会有这么多变化吗？ 引导学生发现： 我们站在不同的角度，看到的景物是不同的。 观察角度不同，结果也不同。 结合生活实际说说。 品读三四句，缘的意思，为什么身在庐山却不识庐山 真面目呢？ 引导学生发现： 当局者迷，旁观者清结合生活实际说说。 那怎么样才能看清真面目？欲穷千里目， 更上一层楼 朗读背诵。 5. 比较《望庐山瀑布》与《题西林壁》 同 是写庐山，但两首诗有什么不同之处呢？ 前者重在写景， 后者重在说理。