苏教版数学三年级下册教案第6单元 长方形和正方形的面积.docVIP

中小学课堂教学精品资料设计 中小学课堂教学精品资料设计 第六单元长方形和正方形的面积 eq \o(\s\up7(,,,本单元是在学生初步掌握长方形和正方形的特征，会计算长方形和正方形周长的基础上编排的。教学内容主要是：面积的意义，常用的面积单位，长方形和正方形的面积计算公式。这些知识是关于平面图形面积的起步知识，对以后教学其他图形的面积计算有重要的基础作用。理解面积概念、感受常用面积单位的实际大小，探索并掌握长方形和正方形的面积公式，是本单元内容的三个要点。) 第1课时认识面积 教材第58～60页的内容。 1．通过观察、操作等活动，理解面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2．在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。 重点：认识面积的含义。 难点：比较物体表面和平面图形的大小。 教材情境图制成的课件。 教师事先在黑板上画两个长方形，一个长4dm，宽3dm；另一个长10dm，宽1dm。 谈话：这是两块菜地，狮子大王要把这两块菜地分给山羊和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先挑选，狐狸急急忙忙挑了这一块(后一块长方形)，狐狸这次占到便宜了吗？(学生发表意见)(板书课题) 1．教学例1。 (1)看一看，感知面的大小。 ①课件出示例1情境图，问：这是什么地方？从这幅图中你看到了什么？ ②观察黑板的表面和课本的封面，说说哪个面比较大，