20xx年教师职称评定个人工作总结.pdfVIP

20xx 年老师职称评定个人工作总结 20xx 年老师职称评定个人工作总结光阴似箭，日月 如梭，转瞬间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几 年的工作， 我感慨万千。 这十几年， 是我悄悄耕耘的十几年， 也是我努力探究的十几年，更是我快速成长的十几年。天道 酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点 滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓舞与支持。 新的时代，新的培训理念，培训也提出新的改革，新课程的 实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严 格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学识面，结合本 校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使 教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼 将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年 来教学工作作出总结： 一、坚持认真备课，备课中我 不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际， 设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序 准时间部署都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做 到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作 各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出 总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学识要点，归 纳成集。 在工作中， “德高为师”在我心中根深蒂固， “为 人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子 来要求自己。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清 楚化，条理化， 精确化， 条理化， 精确化， 情感化， 生动化， 做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上 特殊留意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学 的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得开心；留意精 讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量 多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需 求和学习才能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普 遍反映喜欢上英语课，就连以前极厌烦英语的同学都乐于上 课了。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑 必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学 习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习 别人的优点， 克服自己的不足， 并经常邀请其他老师来听课， 征求他们的看法，改进工作。 四、完善批改作业： 布置作业做到精读精练。 有针对性， 有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料， 对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效 果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的 作业状况，将他们在作业过程呈现的问题作出分类总结，进 行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有 的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不 同层次的同学进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于 学习学识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件 苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学 习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的 技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很 多学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好 后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前 学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步 也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养培训。新课改提了的，要以提高同学 素养培训为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授 学识，而是留意了同学才能的培育，把传授学识、技能和进 展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感培训 的因素，发挥同学的创新意识和创新才能。让同学的各种素 养都得到有效的进展和培育。 在教学工作中， 我的努力得到了回报， XX 年 6 月我撰写 的论文《如何使同学始终保持高涨的学习心情》一文，荣获 基础培训改革和进展论文评比活动二等奖； XX 年 10 月 28 日 我的论文《到同学中去，和他们共同演绎课堂的精彩》一文 在河