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幼儿科学探索活动的核心价值及实施策略
幼儿有着与生俱来的好奇心和探索欲望 ,他们不知疲倦地探
索周围世界。对此,教师对幼儿科学探究活动的价值、如
实施及在其中扮演什么样的角色有充分的认识至关重要。科
学探究活动的核心价值在于做科学 ,而非学科学;重在动脑,
而非动手。科学探究活动的实施过程中 ,探究内容围绕科学
的核心概念展开;教师要创设问题困境 ,引发幼儿产生认知
冲突;善于等待幼儿自己发现、提出问题。最终,教师要转变
角色,真正成为幼儿活动的观察者、倾听者、合作探究者,以
促进科学探究活动
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