从杂交育种到基因工程PPT课件.ppt

4．单倍体育种：通过杂交、诱变或基因工程获得需要纯化的杂合子→花药离体培养获得单倍体幼苗→利用秋水仙素处理幼苗使染色体数目加倍得到纯合植株→筛选得到所需的纯合植株，变异类型为基因重组(或人工诱变)和染色体变异。 C．将基因型为aabb的个体人工诱变可获得基因型为aaBb的个体，则等位基因的产生来源于基因突变 D．多倍体育种获得的基因型为AAaaBBbb的个体比基因型为AaBb的个体可表达出更多的蛋白质 【解析】 本题以水稻育种为话题，通过不同的育种方法，利用相同的育种材料获得了几种基因组成不同的品种，实际上考查了不同育种方法的育种原理。利用基因型为aabb与AABB的水稻品种通过杂交育种获得基因型为AAbb的个体，利用的是基因重组，该变异发生的时间在减数第一次分裂后期，而不是减数第二次分裂后期； 利用基因型为aabb与AABB的水稻品种通过单倍体育种获得基因型为AAbb的个体，需要先通过杂交，使A与b基因共存于同一植株，然后将其花药离体培养获得单倍体植株，再通过秋水仙素处理幼苗的尖端致其染色体数目加倍，通过筛选得到，利用了基因重组和染色体变异；C项将基因型为aabb的个体人工诱变得到基因型为aaBb的个体，B基因来源于b基因的突变；D项则考查了多倍体育种的特点。 【答案】 A 据图分析，下列叙述错误的是 (　　) A．①②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化 B．与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株 C．图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株(HHGG)的效率最高 D．F1减数分裂时，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会 【解析】 本题综合考查了杂交育种、单倍体育种、植物组织培养和减数分裂等内容，准确识别图示过程及其发生的变化是正确解题的关键。由图可知：①②过程为花药或花粉经过脱分化形成愈伤组织的过程，需要植物激素诱导；③④过程是愈伤组织再分化形成再生植株的过程，由于①过程以花药为培养对象，除花粉粒细胞外，还可能有花药壁细胞，所以与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株；发生联会的染色体是同源染色体，即H基因所在的染色体与h基因所在的染色体、G基因所在的染色体与g基因所在的染色体可以发生联会。 【答案】 D (2)对不同育种方法的优缺点及其适用条件不清楚而出错。如诱变育种可能产生新基因、新性状，但不能定向改变生物的性状，也有可能失去优良的性状；基因工程育种、细胞工程育种可定向改变生物的遗传物质组成；单倍体育种可显著缩短育种时间，但操作复杂。 课时作业(二十四) 7．不同育种目的的杂交育种的基本步骤及特点 (1)培育杂合子品种——杂种优势的利用 在农业生产上，可以将杂种一代作为种子直接利用，如水稻、玉米等。 ①基本步骤：选取双亲P(♀、 ♂)→杂交→F1。 ②特点：高产、优质、抗性强，但种子只能种一年。 (2)培育纯合子品种 ①培育隐性纯合子品种的基本步骤 选取双亲P(♀、 ♂)→杂交，F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体种植推广。 ②培育双显纯合子或隐—显纯合子品种的基本步骤 选取双亲P(♀、 ♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体自交→F3→……→选出稳定遗传的个体推广种植。 ③特点：操作简单，但需要的时间较长。 【解析】 脱毒即使其无毒，不一定能抗毒。 【答案】 B 2．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是 (　　) ①结实率低，发育迟缓　 ②提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程　 ③大幅度改良某些性状　 ④茎秆粗壮，果实种子大，营养物质含量高　 ⑤有利个体不多，需要处理大量的材料 A．①④　　　 B．②③⑤　　 C．①④⑤　　 D．①②④ 【解析】 结实率低、发育迟缓、茎秆粗壮、果实种子大、营养物质含量高是多倍体的特点。 【答案】 B 3．在实验田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米，设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种，用到的育种方法和技术应有 (　　) ①诱变育种　 ②单倍体育种　 ③转基因技术　 ④组织培养技术 A．①②③　　 B．②③④　　 C．①③④　　 D．①②④ 【解析】 题干中强调玉米植株中出现了抗性基因，要使水稻植株中含有该抗性基因，必须利用转基因技术，将抗性基因转入后进行组织培养获得的植株为杂合子，需要对其进行单倍体育种才能获得稳定遗传的抗性水稻品种。 【答案】 B 1.基因工程的原理 (1)不同生物的DNA分子具有相同结构。 (2)基因是控制生物性状的基本结构单位和功能单位。 (3)各种生物共用一套遗传密码。 2．基因工程操作的工具 (1)限制性核酸内切酶——基因的“剪刀” ①存在场所：主要是存在于微生物细胞中。 ②特性：一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能