西师大版二年级数学上册练习题-第三单元表内乘法二.docVIP

第二单兀表内乘法（二） 【例1】有一篮橘子，比40个多，比50少，分给一组小朋友。小朋友的人数和 每人分到橘子的个数正好同样多。这篮橘子有多少个？ 思路分析：由题意知，有一篮橘子，比40个多，比50少，分给一组小朋友。小 朋友的人数和每人分到橘子的个数正好同样多，就想哪两个相同的乘数的积在 40和50之间，只有“七七四十九”，符合题意，说明有7个小朋友，每个小朋 友分到7个橘子。 解答：7X 7=49（个） 答：这篮橘子有49个。 【例2】它们分别代表几？ △ xO =24 O — ^ =5 ☆ - □ =1 ☆x^ =56 i ； I | △ =（ ）o =（ ） ☆ =（ ） □=（） 丿 k / 思路分析：解决这类问题时，先根据乘法算式的得数想出相应的乘法口诀， 根据 乘法口诀以及减法算式两个乘数的关系，推算出每种图形分别代表几。如： 第一组：△xO =24,想得数是24的乘法口诀，即“四六二十四”、“三八二十四”， 在口诀“四六二十四”中，乘数分别是 4和6,6-4=2，与O — A =5不符，舍去； 在口诀“三八二十四”中，乘数分别是 8和3,8-3=5，与O — A =5相符，所以△ =8，O=3。 第二组：☆*□ =56,想得数是56的乘法口诀，即“七八五十六”，乘数分别是 7 和 8,8-7=1，与☆ - □=1 相符，所以☆ =8，口 =7。 解答：8 3 8 7 【例3】一根绳子对折三次后，每段长 9分米，这根绳子有多长？ 思路分析：我们先折一折。如下图所示，图一表示 对折一次后一根绳子变成了两段，图二表示再对折 一次（对折两次）后变成了四段，图三表示再对折 一次（对折三次）后变成了八段。 —一十―C 杏 : ■ 2 图二 砧 题中要求这根绳子一共有多长，就是求对折三次后的八段共有多长，由题干已知 对折三次后每段长9分米，所以将这八段绳子的长度加起来就是这根绳子的总长 度，用加法或乘法计算，列乘法算式为 9X 8,计算时可以列竖式计算。 解答：9X 8=72（分米） 答：这根绳子长72分米。 【例4】明明在做一道乘法算式时,把其中一个乘数2看成了 5,结果积是35。正 确的积是多少？ 思路分析：要求正确的积是多少，需要知道正确的两 个乘数分别是多少。由题意可知，其中的一个乘数是 2,另一个乘数可根据“错误”的结果求出 ，即由 （ ）X 5=35,可以推算出（ ）里应该填7,也就 是另一个乘数是7,正确的积是2X 7=14或7X 2=14。 解答： ⑺ X 5=35 2X 7=14 或 7X 2=14 【例5】找规律填数。 4 2 |\ 3 8 2 了 3 5 2 7 1 6 56 30 思路分析：要仔细分析给出的已知数据，从已知数据中找出隐含的规律。通过观 察前两组数据可以发现,2 X 4=8,8 X 7=56; 3X 2=6,6 X 5=30;也就是上面三个数 的乘积正好等于下面三角形里面的数。根据发现的规律 ，算出后面应填的数，即 2X 3=6,6 X 7=42;1 X 8=8,8 X 6=48。 解答：42 48 【例6】实验小学六年级的同学排成长方形的队伍举行军训会演 ，无论是从前往 后数,还是从后往前数，红红都排第3;她的左边有2人，右边有3人。这支长方形 X X X XXX X X XXX □ XXX X X X XXX X X X XXX  队伍共有多少人？ 思路分析：在这支长方形队伍中，无论是从前往后数，还是从后往前数，红红都排 第3,就是说每一竖行都是5人。她左边有 是6人,如右图： 解答：3+3-仁5（排）2+3+1=6（人） 5X 6=30（人）或 6X 5=30（人） 口答:这支长方形队伍共有30人。 【例7】明明有8张卡片，文文的张数比明明的2倍多3张。文文有多少张卡片？ 思路分析：由题意知，文文的张数比明明的2倍多3张，可以把明明的8张看作1 份数,文文的张数是这样的2份还多3张,根据题意画出线段图 从图中可以看出，要求文文的张数，就是求比2个8多3的数是多少，列乘加 算式解答，列式为2X 8+3=19（张）或8X 2+3=19（张）。 解答：2X 8+3=19（张）或 8X 2+3=19（张） 口答:文文有19张卡片。