家园沟通与家教指导5.ppt

全国妇联2010年调查发现 46.1%的0-3岁儿童家长反映 缺乏儿童日常养护、护理技能 与长辈照料孩子的方式不同 缺乏科学哺育喂养知识 遇到紧急问题时不知道向谁求救 60.6%的4-6岁儿童家长 担心孩子受到意外伤害 担心孩子成长缺少同辈群体 缺乏儿童日常养护和护理技能 与长辈教育观念不一致。 坚持“多向互动”原则 1.教师和家长互动； 2.家长和孩子互动； 3.家长和家长互动。 《全国家庭教育指导大纲》有关内容解读 2.0—3岁年龄段的家庭教育指导 指导家长： （1）母乳喂养，增强婴儿免疫力； （2）主动学习，掌握儿童日常养育和照料的科学方法； （3）设定生活规则，养成儿童良好的生活行为习惯； （4）加强感知训练，提高儿童感官能力，预防儿童伤害； （5）关注儿童需求，激发儿童想象力和好奇心； （6）提供言语示范，促进儿童语言能力发展； （7）加强亲子沟通，养成儿童良好情绪； （8）帮助儿童适应幼儿园生活。 《全国家庭教育指导大纲》有关内容解读 3.4—6岁年龄段的家庭教育指导 指导家长： （1）加强儿童营养保健和体育锻炼； （2）培养儿童良好的生活和卫生习惯； （3）抓好安全教育，减少儿童意外伤害； （4）培养儿童良好的人际交往能力； （5）增强儿童社会适应性，培养儿童抗挫折能力； （6）丰富儿童感性知识，激发儿童早期智能。 《全国家庭教育指导大纲》有关内容解读 4.特殊家庭的家庭教育指导要点 离异和重组家庭的家庭教育指导 流动人口家庭的家庭教育指导 农村留守儿童的家庭教育指导 《全国家庭教育指导大纲》有关内容解读 离异和重组家庭的家庭教育指导 （1）指导离异家庭家长学会调节和控制情绪； （2）指导离异家庭家长多与儿童交流沟通； （3）指导离异家庭家长帮助其性别角色充分发展； （4）指导重组家庭关心帮助亲近儿童，帮助儿童正视现实 （5）指导重组家庭互敬互爱互信，为儿童树立积极的榜样 （6）指导重组家庭对双方子女一视同仁； （7）指导重组家庭加强家庭成员间的沟通，创设平和、融洽的家庭氛围。 三、家庭教育指导 （二）学前教育机构家庭教育指导的主要内容： 1.向家长介绍、提供相关儿童发展、幼儿园教育和家庭教育的基本规律、理论知识和实际情况； 2.介绍幼儿所处年龄段在生活、游戏和学习中以及家长在家庭教育中容易出现的问题，并提出供家长参考的处理意见和建议； 3.家园合作共育的知识和要求； 4.围绕社会热点问题和幼儿园中心工作与家长交换意见； 5.指导家长提升个人的一般素质和教育素质。 某幼儿园3-6岁幼儿家庭教育指导12专题要点 专题1 协助幼儿度过入园适合期 专题2 展开家庭体育活动增强幼儿体质 专题3 重视幼儿良好个人卫生习惯养成 专题4 培养幼儿自理水平和劳动习惯 专题5 依据幼儿年龄特征实行智力开发 专题6 保护并满足幼儿好奇心和求知欲 专题7 积极为幼儿创造与人交往的机会 专题8 亲子游戏建立幼儿良好个性 专题9 增强幼儿的抗挫水平 专题10 培养幼儿的安全意识 专题11 注意营养保健和合理膳食 专题12 做好离园与入学的衔接。 《全国家庭教育指导大纲》相关内容解读 4.特殊家庭的家庭教育指导要点 离异和重组家庭的家庭教育指导 流动人口家庭的家庭教育指导 农村留守儿童的家庭教育指导 《全国家庭教育指导大纲》相关内容解读 流动人口家庭的家庭教育指导 （1）鼓励家长勇敢面对陌生环境和生活困难，为儿童创造良好生活环境 （2）鼓励家长处理好家庭成员之间的关系，为儿童创设宽松心理环境 （3）鼓励家长多与儿童交流，多了解儿童思想动态 （4）鼓励家长增强自身学习，树立全面发展教育观 （5）鼓励家长多与学校增强联系，共同为儿童创造良好学习环境。 某幼儿园3-6岁幼儿家庭教育指导12专题要点 专题1 协助幼儿度过入园适合期 专题2 展开家庭体育活动增强幼儿体质 专题3 重视幼儿良好个人卫生习惯养成 专题4 培养幼儿自理水平和劳动习惯 专题5 依据幼儿年龄特征实行智力开发 专题6 保护并满足幼儿好奇心和求知欲 专题7 积极为幼儿创造与人交往的机会 专题8 亲子游戏建立幼儿良好个性 专题9 增强幼儿的抗挫水平 专题10 培养幼儿的安全意识 专题11 注意营养保健和合理膳食 专题12 做好离园与入学的衔接。 坚持“儿童为本”原则 1.以儿童身心发展特点和教育需求为起点 2.以科学的教育捍卫儿童的童年 其一，呵护儿童的求知欲 其二，珍惜生活和游戏的教育价值 其三，尊重儿童的学习特点 其四，注重个体差异 其五，重视家园共育。 某幼儿教师家庭教育指导方法 一、实行幼儿家教现状调查，为家教指导提供依据 1.初次接班时实行全面调查 （如：普遍家访 、问卷调查 、评估幼儿 等） 2.做有心人，与家长接触中了解情况 二、全方位、多侧面、多层次地实