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- 2021-11-22 发布于河北
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课题：图形中的规律
内容：图形中的规律
课时：1
教学准备：
教学目标：1、通过摆图形，尝试找出图形中的规律，并用字母表示。
2、通过摆图形，找规律活动，发展抽象概括能力。
基本教学过程：
一、揭示课题：
同学们已经学会了连摆三角形的规律。还记得吗？谁能说一说？今天这节课我们继续探索另外几种图形的规律。
二、探索规律：
请同学们看图填表：
分组讨论：
正方形个数
1
2
3
4
…
小棒根数
4
7
10
13
…
教学反思：通过摆图形、找出图形中的规律，对于学生来说还是比较陌生的，这部分内容是教学的难点，在教学过程中多
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