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省教研室附小听课随感 省教研室附小听课随感 省教研室附小听课随感 2010 年师德培训学习内容： 科学课《昼夜交替》评议稿 科学课：《昼夜交替》 作者：北京东路小学 吴京钧 教学目标： 1. 通过讨论知道昼夜和太阳的照射有关。 2. 能推测引起昼夜交替的原因。 3. 通过模拟实验发现昼夜交替的成因。 4. 阅读数据进一步确定昼夜交替是因为地球自转形成的。 5. 了解人类对昼夜解释的科学史。 教学重难点： 1. 推测引起昼夜的原因。 2.模拟实验。 一、引入 我们先来看一幅图片，你认得这是什么地方吗？（鸟巢和水立方）是的，这是北 京奥运场馆鸟巢和水立方。 这又是哪里呢？ （还是鸟巢和水立方） 和前面的有什 么不同？（一个是白天一个是晚上） 二、新授 1、揭示昼夜 你是怎么判断出白天还是晚上呢？ （白天有阳光照射晚上没有） 我们称有阳光照 射的地区为昼，照射不到的称为夜。板书：昼夜 2、昼夜有规律交替 当白天过后肯定是晚上，晚上过后又是（白天） ，接着又是（晚上），我们已经习 惯了昼夜有规律的交替。板书：交替 3、猜测昼夜交替的原因 但你有没有想过昼夜为什么会交替呢？ 生：推测 1：我认为是地球绕着太阳转形成了昼夜。 推测 2：我认为是地球自转。 推测 3：我认为是地球一边自转一边绕着太阳转形成昼夜。 推测 4：我认为是太阳绕着地球转。 板书： 1、地球围太阳转。 2、地球自转。 3