C语言if语句教学设计.docVIP

C语言if语句的应用教学设计 授课时间 45分钟 课题（章节）第4章第3节《if语句》 教学目的与要求： 1. 让学生了解if语句的二种结构语句格式。 2. 通过本课让学生理解if语句的二种结构语句格式的应用 3掌握if语句的实际作用。 4.要求识记if语句的结构及其语句运算方法。 教学、难点： 重点：1. if语句的二种结构格式 2. if语句的二种结构格式的应用 难点：if语句的二种结构格式中的if语句嵌套格式应用 教学方法及师生互动设计： 教学方法：课堂讲授教学法、课演示件教学法 师生互动设计： 1. 利用课件教学，演示教学相关知识点，采用设问、引导教学。 2. 利用阶段性课堂练习、点评和提问，及时掌握教学反馈信息。 课堂练习、作业: 课堂练习：1. v输入两个数，分别放入x和y中，若两数不相等，则 输出其中的大数；若两数相等，则输出字符串“x=y和x的值 2.输入两个数分别给x和y,输出其中的大数。 作业：教材P116页4.3题和4.5题，用if语句的三种结构的方法实现 课后小结：（教学反思） 1. 通过本课的学习让学生了解了 if语句的二种结构语句格式，并理解 了 if语句的二种结构语句格式的应用，掌握了 if语句的实际作用。 2. 采用采用设问和课件演示教学方法，配合实例教学法，能够直观地 展示教学，增强学生的积极性。 3. 应该及时进行教学实践，以加强学生的动手操作能