圆锥曲线复习——椭 圆教学反思.docVIP

PAGE / NUMPAGES 圆锥曲线复习——椭 圆 教 学 反 思 本节课通过网络与媒体的多重应用，让学生主动参与教学全过程，从被动转为主动，促进“学生个人同他自己的关系的根本改变”，真正体现其主体地位，是实现学生“自我发展”的关键。为使数学课堂焕发出活力及富有成效，可以从以下几方面进行尝试。 （一）、选择材料充实教材内容 学生的学习自觉性和学习直接兴趣是构成学习动机的重要组成部分。生活在日新月异的现代社会的中学生，他们需要更广阔的课堂空间以及更开放的课堂气氛，这必然对学习材料和形式产生了新的要求。然而，在传统教学体系中，教师并不需要设计或开发教学材料，材料是由别人提供的，教师只需把它融入