班主任工作反思培养对美的感知力.pdf

.精品文档 . 班主任工作反思培养对美的感知力 经验需要积累，方法却一定是需要学习的，若是好的， 立马拿来用也不为过。 最近一直在读薛瑞萍老师的班级管理日志，对于她的在 教室里给孩子们放音乐学习的方法颇有感触。透过纸张都能 感受到薛老师哪里是在教学，简直是在享受教学的过程。充 满音乐，充满歌声，充满欢声笑语的课堂，那简直是孩子们 的天堂，即便是脱离了幼小的身体拥有了成人思想的我们肯 定也想在这样的课堂中学习。 由于自小对于朗诵有所喜爱，我在想为什么不把这一项 可以让孩子们感受到语言魅力的活动加进去呢，哪怕孩子们 听不懂，哪怕它们只能听到一些温柔的言语，这，对于我来 说都是好的。在阅读薛老师日志的时候我就把她提到的音乐 全部下载下来，按照自己的进度挑选合适的音乐准备第二天 放给孩子们听。课改过后的语文书充满了图画的色彩，我以 音乐为伴奏，以要学习的拼音故事为蓝本，自己编一个小故 事，既让他们从故事里听出要学习的新的字母，同时让他们 学者慢慢欣赏安静的东西。 当天的课堂效果出乎意料的好，也许是他们没有见过老 师以这样的形式上课，感到新奇，也许是觉得故事好听，忘 记了说话， 也许是音乐声音小， 为了听清音乐只能静心屏气。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 .精品文档 . 令我意外的是他们居然在我讲完故事后懂得为我鼓掌，更是 让我觉得音乐教学简直是课堂神器。学习本身是一件辛苦的 事情，但如何对待学习这件事就是心态的事儿了。心态好的 可以苦中作乐，让本来新科的事情尽可能快快乐乐完成，心 态不好的可能就会愁眉不展，心中万般的不愿意也得硬着头 皮上，只会让辛苦的事情更加艰难。为人师者，能做的就是 让孩子们学会苦中作乐，甚至不以学习为苦，更高一层的境 界是要让他们学会感知生活中美好的事物，提高他们对美的 感知力，富有同情心。 也许，对某些人来说，听音乐无所谓境界，更与美扯不 上关系，但我觉得任何事情都是与外界有着千丝万缕的联系 的，当孩子们能够从语言中和音乐里感受到美， 体验到舒服， 就绝对不会对这样的课程产生拒绝态度，而是每天都满怀期 待，等着老师讲新的内容，听新的歌曲。教育有时更应像春 雨般润物无声，应像师长的行动般潜移默化。 法国雕塑家罗丹说 : 世界上并不是缺少美，而是缺少发 现美的眼睛。孩子们乐于助人是美，拾金不昧是美，相互帮 助是美，能够高手到音乐的乐趣也是美，美的存在方式多种 多样，教育时机的存在时间也是随时随地。提高孩子对美的 感知力，又怎能说仅仅是提高孩子对美的感知力呢？最重要 的是作为老师的我们，在此之前就已经受益匪浅。 恰如爱的传递是相互的，对美的体验有怎么可能不是相 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 .精品文档 . 互的呢？毕竟我已经从孩子们对我的鼓励声中听到了幸福 的声音。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3