《宏观经济学》线上线下混合式“金课”的课程建设理论与路径研究.docx

龙源期刊网 HYPERLINK “/“ 《宏观经济学》线上线下混合式“金课”的课程建设理论与路径争辩 作者：裘莹 来源：《课程训练争辩》2019 年第 50 期 【摘要】以MOOC+SPOC 为主的线上线下混合教学模式正渐渐成为数字经济时代教学技术改革的趋势。本文系统梳理了打造宏观经济学线上线下混合式“金课”的理念和实施路径，提出宏观经济学“金课”应当具备改造为具有“学问、思维、力量”三位一体的教学目标，“广度为 基础、深度有拓展”的课程内容，“无中心、共享化、主动性”的教学手段和“过程化考核”的考 核方式等立体化教学体系，并通过实施证明和问卷反馈发觉SPOC 课程体系改造使得学习效果得到