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新教科版小学三年级科学上册教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培 养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略, 为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学情分析及教材分析 1、学情分析： 今年我任教三年级，共有XX个班。“科学”是学生都很喜欢的一门学科，学生的兴趣浓 厚，有着强烈的参与意识和探究意识。三年级学生是比较活跃的，思维发散性强，有着良 好的纪律性，能很好的参与课堂学习，理解能力较强。针对这种情况，教师在教学时必须 利用学生对学科的好奇心，激发学生学习兴趣，引导学生进入科学探究的新领域。同时.， 由于科学学科的特点，在让学生探究实验的同时、应加强纪律教育，避免出现“课堂热热 闹闹，课下无所收获”的现象。三年级学生的年龄偏小，因此在组织实验和外出观察的时 候，安全教育是头等大事，要坚决杜绝安全事故的发生。这就必须从一开始严格实验纪律, 规范操作程序，既保证实验效果，又防止意外的发生。 2、教材分析： 《标准》明确指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程”，“亲 身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径二这标志着，小学科学课程在 培养目标、学生的学习方式和教师的教学方式方面都将发生重大的变化。 教材具有以下特点：1、重视对学生典型科学探究活动的设计，力图从教材