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新人教版小数加减法教学设计
《一般的小数加减计算》教学设计
北京市东城区府学胡同小学 王 虹
一、教学目标
1．通过自主探索生活中的情境使学生理解小数
加减法的计算算理，掌握竖式计算的方法，并能
正确计算，培养学生的运算能力，养成良好的计
算习惯。
2．通过计算、比较等活动使学生经历把整数加
减法计算经验迁移到小数加减法计算的过程，培
养学生运用迁移规律的意识。
3．通过解决实际问题，使学生感受到小数加减
法在生活中的广泛应用，培养学生的应用意识，
增强学习数学的信心。
二、教学重难点
教学重点：理解小数加减法的计算算理，掌握竖
式计算的方法，并能正确计算
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