班级网络建立的点滴体会!.docVIP

浅谈创建班级网络的成长体会 “三人行 ”是学生、家长、老师一起行。在短短的三周时间的运 用中，我深感到网络班级的重要性，它不仅促进了家长与学校联系， 而且它还是形成学校、 家庭教育的一个合力。 在这个过程中作为班级 管理总设计师的班主任责任尤为重要！ 下面我就将自己设计理念以及 管理办法，家校互动，师生互动，生生互动的有关细则做以说明。 为了孩子们能快速的适应小学生活； 为了孩子们尽快养成良好的 各类习惯，为了这一波 80 后年轻家长们尽快适应孩子们的小学生活 教育方式的转变。 在孩子们报名的第一天我就与家长朋友开始了互动活动，请 所有家长根据班级 ID：601317 进入我们班级，并协助孩子建立自己 的小屋，让家长孩子也有了一次共同合作的机会， 同时也对我的班级 管理有了点点了解。 在紧张的工作中我挤着时间为孩子们不停的充实 班级网络中的各类信息， 以三人行班级网络模块为锲机， 紧紧依靠各 个模块，让每模块在班级中得得应用， 同时我还在班级栏目中增加了 以下几个栏目活动的开展（班级论坛栏目、班级大事记栏目、班级活 动栏目、“一周我最棒”栏目、 “争当小作家“栏目） ，各类互动的开 展与学校、 班级开展的活动相呼应， 短短的三周时间取得了很好的效 果。 “三人行”班级网络活动在我看来就是“学生、家长、老师互 动的过程，三者必须详细了解班级管理的各类细则才能更好的配合和 发展。 我以我校教育教学计划为准则， 以学校大队部工作为依据在三人 行网络中开展各类班务工作。我校大队部始终坚持开展“雏鹰争星” 活动，我以“雏鹰争星”为基石展开了各类活动。 为了各类互动活动顺利有序的开展， 我在教室里同时也跟进开辟 了“读书之星”“课堂发言之星”“纪律卫生之星”“书写之星”“体育 之星”“爱学习之星“劳动之星” “一周我最棒”栏目。 网络班级中的“班级论坛”里面，老师、家长、学生可以在这里 中发表各类好的资源让大家共同学习交流。 在”班级大记事“中有我们班的“未来之星“日报活动，活动细 则非常的详细，里面记载了同学们表现情况。有表扬的内容，也有批 评的内容（详信件附页），当然在这个活动的开展中我还设计了让 “小 当家”互动，充分利用 “小当家”来完成部分内容，同时也培养了 孩子的管理能力。在这里面老师也会就当天发生的给类事情进行处 理，对学生进行教育引导， 以此家长朋友也能够看到同时也会对孩子 们进行教育管理！ 同学们也可以在这里来谈谈自己的收获和不足！ 是 一个非常棒的以批评、反思、自省、展示的活动平台。 在“班级活动”中以学校教育活动为准，并同时开展各类班级活 动。开展的活动内容有“每周弟子规的内容” “每周班队活动”“每周 小当家 ”活动等等。在短短的三周时间内我们班已经开展了 16 项活 动，（姓名牌的制作以及评比、争当孝德之星、学做眼保健操、每周 弟子规的学习、每天坚持半小时的家庭互动锻炼 （主要跳绳和踢毽子） 并填运动表， 每天与家长浏览班级网络并建设各自小屋、 每周小当家 活动、每周班队会活动、争当 ”四好少年”“美化教室从我做起活动” 等活动。在各类活动的开展中孩子们各个方面都得到了不同程度的锻 炼和提高， 同时更加促进了家长与孩子之间的互动， 老师与学生之间 的互动，学生与学生之间的活动，效果非常的好。在开展的各类活动 中孩子们都会积极的准备和参与， 家长和老师都会给予孩子们及时的 引导和帮助，一起的努力换回的是孩子们每一天多多少少的变化。 在“一周我最棒”栏目中，也是一个充分体现教师、家长、学生 互动的一个活动， 在整个活动中都表现出三者不可缺少的重要性， 以 及三者相互合作的配合关系。 在互动中能充分的培养孩子们各类行为 习惯的养成，以及优秀的诚信品质； 同时这个栏目的设立也是为了 “未 来之星”日报（此栏目中有表扬也批评） 、书写之星、课堂之星、劳 动之星、纪律之星、体育之星等栏目成绩的一个汇总，是对孩子们一 周成长中每一个瞬间的肯定， 通过此栏目将产生本周内最棒的优胜学 生。当然也有详细的评比规则，详表附后。孩子们在各个栏目中取得 了成绩家长作为监督员将孩子校内校外成绩汇总与此栏目之下， （表 扬一次获得一枚星， 批评一次扣除 2 枚星。） 此活动的开展非常有利 的加强了家长对孩子们在学校的孩子各个方面的了解， 同时也增加了 老师对孩子们在家的各类表现了解， 更有利的促进了孩子们各类好习 惯的培养以及对不好的习惯在老师和家长的共同引导下进行修正。 活 动的开展家长和孩子们都非常的关注， 最主要的是孩子们的各个方面 都有了明显的变化！ 根据孩子们的表现， 部分孩子喜欢写点小小的短文， 为了促进 孩子们的积极性，同时也未三年级作为打一基础，我又开设了“小小 作家”栏目，我的目的很简单，哪怕孩子们只说一句话，我都觉得孩 子