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人教版五年级上册数学教学设计 教材目录 1小数乘法 2位置 3小数除法 4可能性 掷一掷 5简易方程 6多边形的面积 7数学广角一植树问题 8总复习 课题 除数是整数的小数除法(2) 课型 新授课 设计 说明 为了更好地落实教学目标，在本节课的教学中，我将釆取以下策略： 1?迁移转化的策略。 利用迁移，让学生明确转化原理，自己找到解决新知识的方法，通过学法的迁移以及知 识的迁移培养学生的分析能力、类推能力和抽象概括能力。 2.问题引领策略。 引导学生自主探究、合作交流，培养他们运用已有的知识解决新问题的能力。在教学例 2和例3的过程中抓住关键问题“被除数的整数部分除完后仍有余数怎么办？ ”及“为什么 商O呢？ ”引导学主探究小数除以整数的特殊情况，从而使学主初步掌握除数是整数的小数  列竖式计算。（带☆的 要验算） 42÷24=1. 75 28÷32=0. 875 ☆9. 45 ÷ 27=0. 35 ^1.04÷8=0. 13 王老师到超市买5千克 萝卜，用去4. 4元，每千克萝 卜多少元？ 4÷5=0.88（元） 答：每千克萝卜0.88元。 18千克芝麻可以榨芝 麻油8.1千克，1千克芝麻可 以榨多少千克芝麻油？ 8. 1÷ 18=0. 45（千克） 答：1千克芝麻可以榨 0.45千克芝麻油。 把下列表格填写完整， 并说说你的发现，然后用自己 的发现推算1.8÷9的商。 被除