2015年全国苏教版教材品优课教学设计特级教师展示教学认识小数江苏省常州市武进清英外国语学校王岚.docxVIP

认识小数 江苏省常州市武进清英外国语学校 王 岚 教学内容：三年级下册第 87～89 页的例题和“想想做做” 。教学目标： 使学生结合具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位的一位小数的实际含义， 会读写小数。 使学生知道十分之几可以用一位小数表示，一位小数就表示十分之几。 使学生通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，学会讨论交流、与人合作。 使学生进一步体会数学与生活的密切联系。教学准备：正方形纸片。 教学过程： 一、谈话导入 从自然数、整数、分数引出小数。二、探究新知 解释意义：借助正方形纸自主表示 0.1。比较异同，建立起与十分之一的联系。 整体认知：看着这个正方