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江南无雪阅读答案 江南无雪阅读答案 PAGE / NUMPAGES 江南无雪阅读答案 江南无雪阅读答案 ①故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。②向暮节气，天阴沉稳脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到 零下几度的时候，大人们仰头望一眼惨淡的天空， 说是“快要下雪了！” ③不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点陪同天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了， 这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼， 外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，冷清的月光下，没有人踏雪而行，用不着焦虑，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，野外无人。只有被风追赶着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，尔后，一头扑向希望拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上， 大自然正在演出一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣， 关于雨的精魂 满心欢乐地躺回被窝， 睡梦中又忧如听见了，那纷至沓来的雪的脚步──走进我家的院子了， 铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了 ④清晨推门，眼前一亮：昨夜近邻瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾； 两株挺拔的枣树， 威风凛凛地披挂着 银色的甲胄，从周围八方伸出雪白的手臂， 指向天空；小河结了厚冰， 听不见流淌的声音，没有桥，也不用桥，有一种无形的力量吸引着人 素来走到对岸。河那里是野外，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖 了皑皑大雪的白线。 那白雪是披在荒野身上冬天的被子。 在那处，“大 地也睡着了──这不是长眠，这忧如是它勤奋一年以来的第一次安 睡。”（梭罗《冬日漫步》） ⑤当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也 就逐渐冷漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向 往寒冷，向往雪花飘飘的日子 可是冬天已经变得暖和了， 没有寒 冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉稳脸，云被风追赶着跑得飞快， 气温又突然下降了，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不 及待地问我：“爸爸，什么时候下雪？” 我说：“快了，这天准下雪！ ” 可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是 没有落下来。是啊， “你的睫毛上和舌头上／没有落过甜雪花／怎能 说懂得温柔／你没有审查过六角的雪花／你没有见过积雪成冰／没 有听过夜半的冰裂／怎能说懂得创立、破坏和干洁净净的贞洁 ”（邵燕祥《雪》） ⑥江南的冬天怎么不下雪了？四时不再分了然？──我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，所有都会自己解答。 ⑦可是，我希望雪，仍旧想念过去有雪的日子。 “晚来天欲雪，能饮一杯无？”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢 雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不如雇一条小舟，一起往东湖看雪 ．第三段中， 作者写了哪些 “飘雪的记忆” ？请分条写出。（4 分） ．请简析第四段的表达特色并概括雪景的特色。（ 4 分） ．第五段画线句在文中有什么作用？请详尽解析。（ 3 分） ．本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文研究这样安排有哪些妄图。（ 3 分） 参照答案： ．①听落雪的碎玉之声；②多次爬出被窝看雪； ③梦中的雪景。（本题 4 分，答出 1 点 2 分， 2 点 4 分） ．运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描述雪中的光景，突出雪后的洁净、辽阔和寂静。（其中“手法” 2 分，答出两种即可） ．内容上：表达了希望之强和无望之深。 形式上：①照料题目；②承上启下，从上文的雪景描述、雪天希望引起下文对“江南无雪”的思虑和忧虑。 ．①过去日大雪反衬今日无雪， 表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改进的梦想。 ②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏比较，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。 ③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情 趣的希望。（要求答出两点，一点 2 分。意思对即可）