《数学广角》教学设计.docxVIP

《数学广角》教学设计  关于《数学广角》教学设计 2.培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面思考问题的意识。 3.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 使学生能够掌握观察思考方法：有顺序、全面的观察与思考。 衣服、裤子图片 0~9数字卡片，汉字卡片：不、怕、辣。 今天，我们一起来学习数学王国中的搭配问题。(板书课题) 首先，看一下生活中的搭配问题。(形象的活动材料、富有趣味化的活动形式，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。) 自主探索 [活动一：]衣服的搭配 小华的