新人教版小学数学五年级下册《-2、5的倍数特征》教学设计.pdfVIP

新人教版小学数学五年级下册 《-2、5的倍数特征》教学设计 LT 【设计意图】让学生利用已有的知识在现实问题下，自己找出2 的倍数，初步 感知 2 的倍数的特征。在小组讨论中，既能体现学生的主体地位又能体现老师 的主导作用。 2、学习奇数、偶数的概念。 （1）、自学教材第 17 页的奇数、偶数的含义。 （2）、师：通过自学，你知道了什么？ 生汇报交流。 师：如果把自然数作为一个整体，从自然数是不是 2 的倍数这个角度分类， 可以怎样分？ 师板书：奇数 偶数 师：刚才拿到票决定去双号入口