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25 好的故事
【教学目标】
1. 学会本课 13 个生字,会写并理解生字组成的词语。
2. 朗读课文,能结合课文说说这个故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪儿。
3. 能借助相关资料,理解课文内容。
4. 学习课文,体会鲁迅先生身处昏沉的夜而对生活的热爱和希望。
【教学重点】
能借助相关资料,理解课文内容。
【教学难点】
体会鲁迅先生身处昏沉的夜而对生活的热爱和希望。
【教学准备】多媒体课件
第一课时
【课时目标】
1.会写“搁”等 13 个生字。
2 .指导学生在初读课文,了解课文大意的基础上,概括文章的主要内容。
【教学过程】
内 容
一、导入新课
1. 同学们做过梦吗?你的梦境是什么样子的?
2. 今天就让我们走进鲁迅先生的梦里。 哪位同学为大家介绍下你认识的鲁迅? (生介绍)
接下来让我们一起走进鲁迅先生的梦,看看他的梦是什么样子的。
3. 板书课题:好的故事
三、时代背景
此文写于 1925 年,当时的中国极其混乱, 帝国主义的正在迫害中国, 广大的劳动人民活
较艰苦。在这种艰难的情况下,作者同广大人民一样,期望美好的未来尽快来到,故作此文
寄以希望。《好的故事》是《野草》集中的众多灰暗文章中难得一见的“光明”。在《野草》
二十四篇文章中, 《好的故事》是鲁迅第一篇描写梦境的文章, 尽管他没有明确说是在做梦,
但是这确实是一个梦,一个短暂的瞌睡一般的梦。
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四、初读感知
1. 听范读。 边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
2. 学生初读。 要求:自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
3. 检查初读情况
(1)认读生字
练 读词语,读生字,再组词。
①出示带生字的新词,让学生认读。
搁在 综错 云锦 澄碧 萍藻 荡漾 火焰 瘦削 一瞬间 凝视
骤然 掷地有声 陡然
(重点指导生字“综、藻”为平舌音;“瞬、掷”为翘舌音;后鼻音“萍、漾”等。)
②你认为哪些词语易读错或难读,再反复读。
指导读以下的词语:幽雅 萍藻 荡漾 一瞬间,注意读准“雅、藻、漾、瞬”的字音。
(2 )学习多音字:差( cī chà ch āi ch ā)
练 ①读句子,找发现。
现在的家乡和十年前相比,有很大的差别。
②读一读:大家要把字写工整,不要大大小小参差( cī)不齐,否则让人感觉你的学
习成绩很差 (ch à) ,是个差 (ch à) 生。
(3 )理解词语
练 把词语和意思连起来。
幽雅 综错的意思是错综。就是纵横交叉的意思。
综错 幽静雅致。
云锦 萍藻,即浮萍。
萍藻 一种品级很高的提花丝织物 , 因花纹瑰丽如云得名。
荡漾 消瘦得像被削过一样。形容憔悴。
瘦削 飘荡 ; 起伏不定。
一瞬间 意思是①婴儿刚生下来;②物体落地;③衰落、丧失。
坠地 一眨眼 一刹那。
(4 )指名读课文,检查朗读情况,看字音是否正确,句子是否通顺。
4. 再读课文,理清顺序。
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(1)自由朗读课文,想一想:课文写了什么?(本文是鲁迅第一篇描写梦境的文章。
写在现实的“昏沉的夜”里,作者孤单惶恐,做了一个梦,通过用一大堆意象来描绘这个梦
境,
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