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Flash CS4教学设计与制作案例教程之Flash 动作脚本进阶 Flash CS4设计与制作案例教程 教学设计 课程内容 5.3 Flash动作脚本进阶 计划课时 2课时+实训2课时 一、情景引入 这是一个猪猪宠物的小游戏～我们可以给宠物美容或喂食、洗澡、逗乐等。宠物在得到不同的物品后会呈现不同的状态～并提升对应的经验值。 这一小节是猪猪宠物游戏中的最后一个环节～是游戏意见反馈和帮助的实现。当用户点击主场景上的“意见反馈”按钮时～会弹出一个“游戏反馈”窗口供用户填写意见～其中“确定”按钮可提交意见～“重设”按钮会把内容清空。单击画面中的“帮助”按钮～可打开游戏帮助说明窗口。,教师给学生演示案例动画, 二、教学目标 学生通过完成本案例～达成以下目标: 知识目标:认识Flash组件～了解组件的类型以及使用方法～学会添加并设置组件～掌握如何使用Flash与网络通信。 能力目标:培养学生举一反三、分析解决问题的能力～逐步提高他们与人合作、讨论问题、探索新知识的能力。 情感目标:利用上机分组操作～培养学生的协作精神,并通过开拓思路、激发欲望的过程～培养他们对于本课程以及本专业的热爱。 三、教学重、难点 教学重点:认识Flash组件～了解组件的类型以及使用方法～了解Lable、TextInput、ComboBox、Buttom常用的参数的意义。 教学难点:学会使用组件并设置组件的参数～学会使用Flash向网页提交信息。 四、教学方法 以案例教学为核心～采用任务驱动式的行为导向教学法。 采取了由浅入深、循序渐进的教学策略～以学生的感知、理解、巩固、运用为教学设计流程。教学互动环节中主要包括六个步骤:明确任务——计划筹备——学生实施——引导组织——评估反馈——巩固实践。 五、教学资源 主编:欧阳俊梅 叶蕾 高等教育出版社 Flash CS4设计与制作案例教程 教学设计 多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。 教学环节 与 教学过程设计 时间安排 第一环节:教师在课程开始的时候先创设情景展示案例:这是一个猪猪宠物的小游 戏，我们可以给宠物美容或喂食、洗澡、逗乐等。宠物在得到不同的物品后会呈现不明确任务 同的状态，并提升对应的经验值。 (约5’) 这一小节是猪猪宠物游戏中的最后一个环节，是游戏意见反馈和帮助的实现。 当用户点击主场景上的“意见反馈”按钮时，会弹出一个“游戏反馈”窗口供用户填 写意见，其中“确定”按钮可提交意见，“重设”按钮会把内容清空。单击画面中的 “帮助”按钮，可打开游戏帮助说明窗口。 然后将全班学生分成若干个组～引导学生仔细观察动画～帮助他们将 动画分解为两个制作任务～并引导学生们一起对每个任务的操作流程做一 个步骤分解～这样既可以使学生对整个案例的完成过程有一个全面认识～ 又便于下一步任务操作的具体实施。 任务一.:为按钮绑定打开窗口事件(学习难步骤分解 度??) 制件“意见框”影片剪辑元件 ?建立影片剪辑类链接?为“意见 反馈”按钮绑定事件 任务二:添加并设置组件(学习难度?) 步骤分解 添加组件?设置组件参数 任务三:实现用户信息提交(学习难度??步骤分解 ?) 给组件实例命名 ?添加用户 信息提交代码 从而提出本案例的学习目标。 1 主编:欧阳俊梅 叶蕾 高等教育出版社 Flash CS4设计与制作案例教程 教学设计 第二环节:这里是案例制作前的准备工作～一方面是案例制作素材的准备～另一计划筹备方面教师可以带领学生学习“预备知识”～对案例中的相关知识点有个导入(约10’) 性的认识:1(初识Flash组件;2(组件类型;3(组件使用要点图解。 第三环节:每组小组长按本组成员的层次分配不同难度的练习任务～分发制作素学生实施材。教师可以让学生根据练习任务～自主的按照教材中图文结合的“制作(约30’)) 过程”～一步步跟学跟做。完成各自任务后～由每组的小组长合成动画～分 组协助的完成该教学案例。 第四环节:学生在跟学的过程中会遇到很多疑问和不解～这正是一个探索知识的过程。引导组织教师可以在这里解决这些问题～演示指导制作步骤～讲解教材中的“知识(约35’) 链接”:1.案例中使用的UI组件:使用 Label 组件、使用 TextInput 组件、使用 ComboBox 组件、使用 Button 组件、使用 TextArea 组件;2(Flash与网页通信 方法。 在学生完成案例任务后～教师可要求其自主探究的完成“拓展练习”～ 这是对本案例制作步骤的巩固练习。 第五环节:案例全部完成后～参考教材的“课后评价”表。参与教学的多个角色评估反馈都作为评价主体来开展～评价活动应该包括学生自评、学生互评、教师评(约10’) 价。