《Go away, a big green monster!》绘本教案-2021-2022学年英语三年级上册-全国通用.docxVIP

PAGE 1 英语绘本《Go away, a big green monster!》教学设计 学科 英语 年级 三 教材版本 英语绘本 课题 《Go away, a big green monster!》 教材分析 本课内容是英语绘本《Go away, a big green monster!》。这节课主要学习头部器官单词和运用句型It has __ __来描述。并通过涂色、绘画、游戏等游戏活动巩固运用所学的词汇。　 学情分析 英语对三年级学生来说是一门新开设的课程，他们对英语是充满好奇并很感兴趣的，而且他们好模仿，爱表现，教学时利用他们的这些特点，调动他们的积极性。 理念与方法 为了突破这堂课的重难点，根据小学生的特点，作为教师要发挥积极的指导作用，拓展有限的学习内容，增强学生自主认知经验，同时增加适量的可理解输入，培养学生自主学习的能力。遵循任务型教育原则，以游戏教学法、图片教学法、全身动作反应法等多法并用的方式进行单词教学。让学生在轻松愉快的活动中输入语言，让他们在做中学。 教学目标 知识与能力目标：能认、听、说、读头部各部位的单词： ear, eye，nose, face, mouth，tooth-teeth, hair。能利用所学句型 It has，练习并运用所学的词汇。 过程与方法目标：学生通过联想记忆法、歌曲、涂画等方式认读单词，巩固单词 情感态度价值观目标：（1）注学生的内在需要，培养学生认真观察和模仿的良好习惯，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生学习英语的积极情感态度。(2)激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。 教学重点 能够听、说、读、写单词：ear, eye，nose, face, mouth, hair, tooth-teeth, big-small 能够正确运用 It has 进行描述。 教学难点 ear, eye，nose, face, mouth的听、说、认读,ear，eye, face ，teeth, hair等单词的元音因素容易发音不到位。 信息化环境 多媒体课件 补充教学资源 绘本，学生专用纸，单词卡片，图片 过程 教师活动 学生活动 设计意图 环节1 Warm-up Enjoy a song about monsters.. Free talking Greet the SS. Lead in the teaching subject. Watch the video. Talk with the teacher. 导入新课，引起学生兴趣。 环节2 Presentation 1. Show the picture of the monsters, lead the words: big -small, monster. Teach these words. 2. T: I have a monster in my mind. let’s have a look. Lead in the sentence pattern: It has( a\an\two... red\blue\) eye, face , ear, nose, mouth, teeth,hair （注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。tooth-teeth用学过foot-feet引出。） (注意：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth, teeth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型)。 Read and learn the words. It has ( a\an\two... red\blue\) eye, face , ear, nose ,mouth, teeth ,hair 采用多种形式的教读，将教读与游戏恰当结合起来，让学生更有效的掌握单词，同时复习所学颜色单词，避免长时间跟读的疲惫。学生在句型中学习生词，做到“词不离句，句不离词”，提高学生的学习效率。增加适量的可理解输入，培养自主学习能力。 环节3 Practice Be my superman! Ask for ss’ help. Tell ss that the monster scares me and how to make the monster disappear. Go away,___ ! 利用游戏 操练所学，生动有趣，教师适当示弱可增强学生的自信心，培养学生积极勇敢的态度。。 环节3 Pair work Design a monster. Draw and color a monster. It has a \an ___ ___, a _____ ______, two _____ _