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相似三角形的判定1教案 相似三角形的判定1教案 PAGE 相似三角形的判定1教案 相似三角形的判定教案 第一课时 平行线法 教学目标：1.了解相似三角形及相似比的概念。 2.掌握平行线分线段成比例定理和推论，相似三角形的判定定理（平行于三角形 一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似）。 重点：掌握相似三角形及相似比的概念，会运用所学的定理进行相关的计算和证明。 教学过程 一．复习旧课，导入新课 什么是相似三角形？（由相似多边形引出相似三角形） 相似三角形有哪些性质？（由相似多边形的性质引出） 3. 如图两三角形，满足哪些条件可证相似，有没有简便的方法呢？ 二．新授 1. 第40页探究1. 由学生自主探究活动归纳：（让学生画图，测量，计算，得出以下结论） （1）平行线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线，所得对应线段的比相等。 （2）推论：平行于三角形一边的直线截其它两边（或两边的延长线）所得的对应线段的比相等。 （3）得出如下的比例线段 , =, =, =, =, = 2. 例一 已知：DE求：AE=? 解: ∵ DE∥BC ∴= 即= ∴CE== ∴AE=AC+CE=9+=11 3. 思考：如图，在△ABC中，DE 再证两个三角形对应边的比相等 过E作EF∥AB,EF交BC于F点。 即：△ADE与△ABC中∠A=∠A,∠ADE=∠B,∠AED=∠C. == 从而得出三角形相似的判定定理 平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似． 数学符号：∵DE用：如图，已知DE//BC，AE=50cm，EC=30cm,BC=70cm, ∠BAC=45°, ∠ACB=40°。 （1）求∠AED和∠ADE的大小;(2)求DE的长。 解: (1) DE ∥ BC △ADE∽△ABC ∠AED=∠C=40 在△ADE中, ∠ADE=180-40-45=95 （2）△ADE∽△ABC 三．练习。 四．师生小结： （1）先聆听学生的困惑和收获。 （2）总结平行线分线段成比例定理及其推论，三角形相似的判定定理 五．布置作业： 课本54页第4题和第5题。